DOI:10.3969/j.issn.1001-5337.2023.3.025*收稿日期:2022-02-19基金项目:国家自然科学基金(12171277,12271294).通信作者:赵宇欣,女,1998-,硕士;研究方向:试验设计与分析,统计学;E-mail:zyx123456aistudy@163.com.基于结构方程模型的大学生就业影响因素分析*———以曲阜师范大学为例赵宇欣,赵胜利(曲阜师范大学统计与数据科学学院,273165,山东省曲阜市)摘要:为了更加了解大学生就业现状,以曲阜师范大学2021届毕业生为研究对象,建立结构方程模型分析影响毕业生就业的主要因素.通过数值结果分析得出结论:影响最大的是家庭因素,其次是个人因素.在家庭因素中,家庭经济状况以及父母择业观念很大程度上制约或提升毕业生就业成功率.在个人因素中,提高个人能力素质以及加强就业知识对毕业生能否择优就业有很大影响.关键词:结构方程模型;信度分析;就业影响因素中图分类号:C811文献标识码:A文章编号:1001-5337(2023)03-0025-060引言俞晓勤等[1]在2010年调查了毕业生的就业现状,分析了影响即将毕业的大学生就业的困难,从国家、高校及毕业生自身3个方面具体了解当下大学毕业生面临的就业困难.唐蕾等[2]从就业准备、学校就业指导、就业家庭观念、专业科目设置和就业市场各方面分析大学生就业不成功的多方面原因,提出专业课的设置和就业市场的提案.慕丽娜等[3]在2010年“应对金融危机下大学生就业困境”和“受金融危机影响大学生就业现状”中支持国家政策、提供就业指导、高校课程措施、提供优惠政策,鼓励大学生基层就业.吴宜[4]认为,就业指导人员在就业工作中一直显示着重要影响,实现了宏观就业问题的指导和微观问题的统一.谌启标等[5]了解到澳大利亚工商理事会等组织提出了“就业能力框”,体现在学校课程上的着重培养.金碚等[6]在2009年研究了在英国测试类型的人力资源招募和指导卫生部在人才需求方面需要哪些重要能力和品质,其中,包括培养学生的自主学习的兴趣,培养主要的创造性思维等.李敏[7]发现在美国为了让学生实践的机会增加,一些公司经常会被邀约去课堂进行讲解,为学生们讲解如何择业的知识.本文首先通过总结国内外相关文献并对其进行梳理总结,从学校、个人、社会、家庭4个方面,研究得到大学生就业的5个潜变量(学校、个人、社会、家庭、就业情况)与11个主要观测指标(地方经济、地方政策、专业知识、教学质量、就业指导、家庭经济、父母择业观念、个人能力、就业意识、就业率、满意度);然后根据这些因素设计调查问卷,以曲阜师范大学为例对毕业生的就业影...
