基础教育研究责任编辑：叶萍赵华丽/xdtsjy@sina.com区域工作研究在2021年5月全国助残日前夕，南京市孤独症儿童教育研究与指导中心（以下简称“中心”）在南京市秦淮特殊教育学校正式挂牌成立，这在全省尚属首家。两年来，南京以“中心”为基点和平台，以区域整体推进为基本策略，回应社会的热切期待，满足孤独症儿童及其家庭的强烈需求，取得了显著的成效。一、架构清晰，理念先行“中心”建立了系统的组织架构，由南京市教育局直接管理，分管特殊教育的副局长担任主任。“中心”办公室设在有着近40年孤独症教育办学实践的南京市秦淮特殊教育学校，形成市、区教育局—“中心”—各区特殊教育指导中心—各级各类学校的管理链条，各项工作得以顺畅、有序开展。“中心”负责面向全市开展孤独症儿童教育的业务研究、指导、培训、服务及其他工作，工作宗旨是“传播理念、分享资讯、提供方法、呵护成长”，工作思路是“强服务、重合作、树品牌、求实效”，愿景理念是“我们在一起，有爱不孤独”，服务目标是“关爱、支持、干预、成长、融合”。理念体系给予“中心”的研究与指导工作以文化引领和精神动力。2023年，“中心”主体工程顺利完工，较好地满足了“中心”日常研究研讨、观察评估、康复干预、教学实践、家长接待等工作的开展，也为广大孤独症教育教师营造了一个沉浸式学习、体验、研究的空间，使得“中心”能够更好地承担南京市孤独症儿童教育各项功能。二、建设队伍，赋能提质当前我国孤独症儿童教育基础相对薄弱，师资不足，专业化程度低，为此，“中心”将重点工作放在为区域孤独症儿童教育事业培养队伍、培育成果上，在专业团队建设、专业研究与培训等方面创造性地开展实践工作。（一）重视专业团队建设，构建孤独症教育发展联盟首先，成立专家指导团队。“中心”牵头成立南京孤独症教育专家指导团队，成员涵括高校学者、创新机制，赋能提质，构建孤独症儿童教育区域整体推进的南京样板张慧【摘要】2021年5月，南京市孤独症儿童教育研究与指导中心在南京市秦淮特殊教育学校正式挂牌成立，这在全省尚属首家。该中心创新工作机制，在理念引领、队伍建设、成果培育、专业指导、教学研究、活动开展、舆论宣传等方面，主动作为，赋能提质，回应社会的热切期待，满足孤独症儿童及其家庭的强烈需求，取得了显著的成效。【关键词】孤独症儿童教育；区域推进；特殊教育；南京市孤独症儿童教育研究与指导中心【中图分类号】G76058基础教育研究医院医生...
