136/总第235期/2023/2教学互动高专院校美术专业色彩教学改革的思考杨少辉（福建幼儿师范高等专科学校，福建福州350007）摘要：色彩教学是高专院校美术专业教育教学的基础课程之一，是培养美术人才的重要条件和前提。色彩教学以提高学生色彩感知能力及色彩运用水平为直接目的，能够促进学生美术学习的整体效果，为其未来的职业发展提供保障。该文阐述了高专美术专业色彩教学的意义和重要性，分析了目前色彩教学中存在的问题和不足，并在此基础上结合教学实践，提出了色彩教学改革策略。关键词：色彩教学；高专院校；美术专业；改革策略在高专院校美术专业教育教学中，色彩课程不仅是学生学习的重点，还是其学习的难点。长期以来，受艺术类高考色彩科目训练模式的影响，很多高专院校美术专业色彩教学倾向于基础造型训练，偏重色彩基础教学，这种机械化的方式难以激发学生的学习兴趣，抑制了学生的审美天性和创造力。毫无疑问，以此为代表的传统色彩教学方式不利于教学目标的实现，不利于学生的专业学习和成长，因此色彩教学改革势在必行。一、高专院校美术专业色彩教学的意义和重要性（一）促进教学任务的完成色彩教学作为高专院校美术专业教学的重要构成，历经几十年发展，尤其是随着近年来教育教学改革的深入，其教学体系在不断地完善，教学方法的探索也取得了长足进步。与此同时，教学理念和要求不断更新，学生的能力基础和整体素质也在不断变化，这使得色彩教学存在与实际教学目标不同步、不匹配的问题。教学策略的滞后性不但影响教育教学目标的实现，而且对学生的实际学习效果和未来就业产生不利的影响。且在教学实践中，学生无法在课堂上全面掌握色彩知识与要点，是目前高专美术专业色彩教学存在的较为普遍的问题。不少学生表示，其对于教师所讲的色彩理论知识理解较为模糊，而学生的创作实践也能证实这一问题。为促进美术专业人才培养任务的完成、实现教学目标、推进人才培养，美术教师应自觉对色彩教学工作进行反思和改进，结合学生实际情况，积极调整教学策略，实现有针对性的课程设计和训练引导，使学生正确认识色彩、准确理解色彩、灵活运用色彩，为学生的美术学习打下坚实基础。（二）提高学生对色彩的感知和运用“学以致用”是教育教学的根本目标之一。在高专院校美术专业教学中，色彩学习的目标是培养学生对色彩的感知力，使学生能够在创作实践中灵活运用色彩，掌握相关技巧和方法，这是完成美术专业学习的应有之义。教学实践表明，色...
