安徽警官职业学院学报2023·12023年第1期第22卷（总第124期）No.1，2023GeneralNo.124，Vol.22安徽警官职业学院学报JournalofAnhuiVocationalCollegeofPoliceOfficers高职院校行政法与行政诉讼法教学的困境与思考许田（安徽警官职业学院，安徽合肥230031）【摘要】党的十八大以来法治建设的加速推进，国家、社会、行业企业对高素质应用型法治人才的需求不断扩大，对当前高职院校法学教育提出了新的更高要求。本文首先从新时代高职院校法学教育面临的形势与挑战入手，进而分析当前高职院校行政法与行政诉讼法教学面临的现实困境及其原因，在此基础上提出提高行政法与行政诉讼法教学质量的对策建议，为进一步改进高职院校法律专业人才培养模式提供参考。【关键词】高职院校；行政法与行政诉讼法；教学质量；人才培养【中图分类号】D912.1；G711【文献标识码】A【文章编号】1671-5101（2023）01-0090-05党的二十大提出，全面推进国家各方面工作法治化，更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。在全面建设社会主义现代化国家过程中，需要大量高素质应用型法治人才的积极参与和踔厉奋发，这对新时代背景下高职院校法学教育提出了新的更高的要求。新时代高职院校肩负着“为党育人，为国育才”的重任，行政法与行政诉讼法作为高职院校培养高素质应用型法治人才的一门基础性课程，有必要按照新时代新要求对本课程的教学目标、教学内容、教学方法和手段以及教学效果等方面进行全面改进和提高。一、新时代高职院校法学教育面临的形势与挑战新时代以来，高职院校法学教育蓬勃发展，为国家、社会、行业企业培养和输送了大量优秀的应用型法律人才。但也面临着一些前所未有的机遇和挑战，主要表现在以下几个方面。（一）职业教育的顶层制度设计对高职院校法学教育指明了方向新时代以来，党和国家高度重视职业教育的改革发展，相继出台了《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等，对职业教育的改革发展进行体制机制方面的顶层制度设计，为职业教育指明了发展方向和改革路径。2022年4月《中华人民共和国职业教育法》完成修订，将上述文件中的制度设计、改革举措上升至法律层面，为进一步促进职业教育改革发展提供了法律保障。高职院校法学教育是职业教育的重...
