154/总第235期/2023/2教学互动高校建筑工程技术专业教学改革探究陆端（贵州轻工职业技术学院，贵州贵阳550000）摘要：当前，随着我国高等教育体制改革的不断深入，传统教学模式已经难以满足现代社会对人才培养质量的要求。高校建筑工程技术专业具有较高的技术性、专业性和实践性，其教学效果直接决定着学生毕业后能否成为一名合格的工程技术人员。因此，在实际教学活动开展时，必须结合学生的学习情况来制定科学有效的教学方法，才能切实提升教学效果。基于此，该文主要针对高校建筑工程技术专业教学改革进行深入探究，以期更好地为相关教学工作者提供参考与借鉴。关键词：高校；建筑工程技术专业；教学改革目前，在我国经济快速发展的背景下，建筑企业之间的竞争越来越激烈，为了获得更大的市场份额，建筑企业需要不断增强自身竞争力。对于高校来说，只有积极创新建筑工程技术专业课程设置，提高教学质量和水平，才可以为未来建筑市场培养出更多优秀的人才，推动建筑行业健康稳定发展。一、高校建筑工程技术专业教学改革的现实意义随着建筑行业的不断发展，其对工程技术人员的需求量逐渐增加，各大院校也开始重视建筑行业人才培养模式的优化与调整。其中，应用型人才的培养目标更是引起广泛关注，这就要求高校在实际教学环节中注重教学内容和方法的革新。通过将理论课程与实践相结合的方式来提升学生的实际操作能力和创新能力，使学生成长为能够适应建筑行业需要的高素质复合型工程技术人才。在现阶段高校建筑工程技术专业教学中，仍存在一些问题亟待解决，主要表现为：传统教学模式已不能满足社会对人才的需求；陈旧的教学方法已经不符合当代大学生思维创新及个性发展等特点；部分师生观念落后以及教学手段单一等，都严重制约了该学科教学质量的提升，不仅挫伤了学生学习的积极主动性，还无法充分发挥出课堂教学应有的作用。长此以往，势必造成建筑企业对毕业生的招聘困难，学生毕业后从事相关工作时面临着较高的职业风险，不利于行业健康有序发展。因此，加大教学改革力度，提升教学质量势在必行。只有这样，才能更好地培养具有较强专业技能和实践动手操作能力的高素质人才，满足社会对人才的需求[1]。首先，要求教师能够结合时代发展特征，不断改革与创新教育观念，将新课程标准落实到位，为实现人才培养目标奠定基础。其次，需要根据学校自身特点，制订符合本校情况的课程设置方案，使人才培养模式能够与建筑行业实际的岗位需求一致。最后，要...
