2023年第22卷第6期产业与科技论坛2023（22）6Industrial&ScienceTribune«钢结构设计»虚拟仿真实验教学的探索与实践□俞海英朱军魏宏源蒲兴龙【内容摘要】为适应新时代信息化条件下的教学方式ꎬ充分调动学生学习的积极性ꎬ提高学生对«钢结构设计»这门课程的学习兴趣和解决工程实际问题的能力ꎬ本文基于钢结构设计课程传统教学中存在的局限性开展教学改革ꎬ引入虚拟仿真实验ꎬ通过建模、分析、空间漫游软件ꎬ将钢结构设计教学可视化ꎬ使学生能熟知钢结构构件、钢结构工程的设计及施工过程ꎬ可以较好地将课堂理论知识与实际工程中的钢结构设计与施工紧密结合ꎬ增强学生的观感认知度ꎬ提高学生的学习效率ꎮ【关键词】钢结构设计ꎻ虚拟仿真实验ꎻ课程改革【基金项目】本文为河西学院校级教改项目“虚拟仿真实验在«钢结构设计»课程教学中的探索与实践”(编号:ＨＸＸＹＪＹ－２０２０－３２)、河西学院校级教改项目“应用型人才培养模式下土木工程专业«钢结构»课程改革与实践”(编号:ＨＸＸＹＪＹ－２０１８－０２９)、河西学院校长基金项目“河西地区装配式建筑中型钢混凝土梁－钢节点的抗震性能分析”(编号:ＸＺ２０１８０１１)研究成果ꎮ【作者简介】俞海英(１９９０—)ꎬ女ꎬ甘肃武威人ꎬ河西学院土木工程学院助教ꎬ硕士ꎻ研究方向:水工结构与材料朱军ꎬ魏宏源ꎬ蒲兴龙ꎻ河西学院土木工程学院习近平总书记在党的十九大报告中明确提出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程ꎬ必须把教育事业放在优先位置ꎬ深化教育改革ꎬ加快教育现代化ꎬ办好人民满意的教育ꎮ”这为我们在中国特色社会主义新时代不断推进教育改革发展、大力提高国民素质和改革教学教育教学方法指明了方向ꎮ传统教学存在的局限性已完全暴露ꎬ尤其实践性较强的工程类专业ꎬ受实验教学规模和标准的限制ꎬ已严重滞后于日益提升的人才培养需求ꎬ使得教育质量面临严峻的挑战ꎮ以往的«钢结构设计»课程教学中ꎬ重点关注学生理论知识的灌输ꎬ目前已不能完全满足现代建筑行业对土木工程专业毕业生专业技能和动手实践能力的要求[１]ꎮ经过长期探索ꎬ虚拟仿真实验教学应运而生ꎮ将虚拟实验融入教学中ꎬ既能提高学生的学习效率ꎬ也有助于培养符合新时代要求的创新型和探究型人才[２]ꎮ本文根据«钢结构设计»课程教学特点ꎬ探讨虚拟实验在该门课程中使用的优点ꎬ并提出钢结构设计课程改革的具体内容和需要解决的关键性问题ꎮ一、虚拟仿真实验习近平总书记在国际教育信息化大会上强...
