［收稿时间］2021-10-28［基金项目］上海市本科重点课程“环境工程专业导论”建设项目；上海市本科重点教改项目“以立德树人引领一流化工类本科专业建设的探索与实践”。［作者简介］饶品华（1977—），男，江西人，博士，教授，研究方向为环境工程教学与科研。［摘要］环境工程专业导论作为一门重要的专业入门课程，对学生了解本专业所涉及的知识领域、培养学生的专业兴趣具有重要作用。在新时代课程思政背景下，环境工程专业导论课教师应以立德树人为引领，开展课程教学内容、教学方式等方面的改革，以实现专业教育和思政教育有机融合，增强学生的专业认知和专业认同，推动学生从“要我学”转变为“我要学”，提高学习效果，达成学习目标。［关键词］环境工程专业导论；课程思政；教学内容；教学方式［中图分类号］G642.0［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2023）06-0029-032023年3月March，2023UniversityEducation在全球环境问题日益突出的大背景下，近年来环境工程专业教育得到快速发展[1]。目前，国内高校的大部分环境工程专业都开设了导论课程，但在课程内容和教学组织方面根据各自的专业特色而有所区别。环境工程专业是一个随着社会经济发展而逐步发展起来的多学科交叉的专业，其涉及的知识必然会随着科技的发展而不断丰富[2]。此外，在新时代课程思政背景下，高等教育更加强调把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，因而环境工程专业导论课程的教学内容和教学方法也需要不断革新。本文拟探讨环境工程专业导论课程的教学内容与教学方式改革策略，以期为提高专业教学质量及人才培养成效做一些有益的探索。一、开设环境工程专业导论课程的意义环境工程专业导论作为一门重要的专业入门课程，是进入专业学习的前导和铺垫，从课程教学理念来看，主要解决本专业“是什么”“学什么”和“为什么学”的困惑。专业导论课程具有学习引领和导航作用，对于新生了解本专业所涉及的知识领域、培养专业兴趣具有重要作用[3-4]。当前高等教育已由传统的精英式教育向大众化教育转变，大学生之间的差异也越来越明显，部分学生对专业的认知存在较大困惑[5]，而近年来高等工程教育领域大力推行的工程教育理念以及兴起的工程教育认证，要求每一名学生都能达到知识能力培养要求，因此导论课程作为一门专业入门课程，被赋予了更重要的地位。精心组织环境工程专业导论课程的教学内容，有效提升教学质量，对本专...
