2023年第22卷第6期产业与科技论坛2023（22）6Industrial&ScienceTribune高职院校“三全育人”模式的实践与探索□张光明【内容摘要】“三全育人”作为当前高职院校思想政治教育工作的主要模式ꎬ其价值在于引导学校在全校范围内培育“时时育人、处处育人、人人育人”的思想意识和责任担当ꎬ其方法论的意义正是构建全员、全过程、全方位、全要素整体融会贯通的良好育人机制ꎮ结合“三全育人”格局中“全、育、度”三个关键内容ꎬ本文提出了“‘红心’为内核ꎬ‘匠心、仁心’为外延”的“三心”德育模式ꎬ通过构建“大思政”格局破解思想政治教育新挑战ꎮ【关键词】“三心”德育ꎻ三全育人ꎻ高职院校ꎻ大思政【作者单位】张光明ꎬ江苏联合职业技术学院徐州财经分院习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“高校思想政治工作关系高校培养什么人ꎬ如何培养人以及为谁培养人”[１]“把思想政治工作贯穿教育教学全过程ꎬ实现全员育人、全过程育人、全方位育人”ꎮ江苏省教育厅«省教育厅关于推进五年制高等职业教育高质量发展的意见»中明确指出“坚持将思想政治教育工作贯穿教育教学全过程ꎬ构建‘三全育人’格局ꎮ立足五年制高职学生从未成年人向成年人转变的关键时期ꎬ研究学生身心成长规律ꎬ着力开展养成教育和理想信念教育ꎮ”构建“三全育人”格局是新时代推进职教理念和职教改革的重大命题ꎮ将思想政治教育工作融入五年制高职人才培养的每个环节ꎬ培养综合素质高、人文素养高、创新能力强、实践能力强的“双高双强”型的社会主义建设者和接班人ꎬ是现阶段高职院校的首要目标和重要任务ꎮ一、用“大思政”格局破解思政新挑战习近平总书记曾强调“高校立身之本在于立德树人”ꎮ当前国际形势纷繁复杂ꎬ我国改革开放也已经逐步进入了“深水区”ꎬ原本并不特别明显的社会矛盾现在已愈发凸显ꎮ伴随着网络新媒体的迅猛发展ꎬ“抖音”“快手”“哔哩哔哩”等短视频ＡＰＰ在高职院校学生中的使用频率变得越来越高ꎬ这也导致校园内不同思想的交流、交融和交锋不断加剧ꎮ面对这些新矛盾和新挑战ꎬ作为战斗在高职院校学生思想政治教育工作一线的教师们决不能听之任之、止步不前ꎬ而是要坚持不断改革实践新的思路ꎬ思考尝试新的方法ꎬ发展凝聚新的力量ꎬ把传统“思政”不断做大、做深、做精ꎮ学校应当围绕立德树人根本任务ꎬ尽可能地挖掘整合全校所有的育人力量ꎬ将“思政元素”融入人才培养的各个环节ꎬ通过“课程思政工程”“师德师风工程”“文化育人工...
