2023年6月·第18期（总第754期）党的十九大以来，党和国家基于时代发展变化趋势多次针对大数据产业做出相关部署，为实现大数据相关产业的长足发展提供了明确的方向引领。高校辅导员和相关教育工作者应认识到大数据技术的价值，将其潜移默化地融入学生管理工作中，进而准确清晰地掌握学生的学习情况和思想状况，有效提升学生管理的针对性，更好地培养德才兼备的时代英才。一、大数据的概述和特点1.大数据技术的概述一般来说，大数据技术指的是基于相关技术对海量数据进行分析处理，从而挖掘数据信息中的价值为社会提供服务的一种技术形态。2.大数据时代的特点大数据时代，主要有以下几方面的特点。一是数据量级较大。依托信息技术，人们在日常工作生活中所产生和形成的数据信息量级不断发展，各类社交平台与智能服务工具都成为了信息的重要来源，亟须更加高质量的数据处理技术予以支持。二是数据形态的多样性。在大数据时代来临之际，无论是结构化数据还是非结构化数据都具备相应的分析和挖掘价值，并为后续预测提供依据和参考。三是数据的时效性。大量数据需要通过及时处理才能发挥其在社会发展过程中的作用，且历史数据的储存需要耗费大量的资源和成本。因此，数据分析主体应做好相应的规划，以进一步适应大数据时代来临的特征和要求，使数据信息能够为管理工作提供支持和帮助。二、大数据对提高高校辅导员学生管理工作水平的意义1.精准识别管理目标大数据技术能够使高校辅导员更加精准地把握和识别管理目标，有效强化管理工作的针对性。在传统的高校学生管理工作中，受管理目标设定思路、评价机制建设等因素的影响，辅导员往往难以及时有效地针对管理目标进行识别，也很难及时针对学生管理措施和手段进行调整与优化，影响了高校学生管理工作的有效开展。而通过大数据技术，高校辅导员能够更加清晰明确地掌握学生的思想状态与学习情况，并有效实现对学生相关信息数据的实时处理和分析，使学生管理工作得到进一步细化，推动学生管理工作的立体化发展。通常来说，高校辅导员在结合大学生身心发展特点进行管理目标识别与建构的过程中，可将目标划分为宏观目标、具体目标、个人目标三个层面。而在传统的管理模式下，三个目标之间的互动与衔接相对欠缺，会导致管理工作存在一定的难度。基于大数据技术，高校辅导员能够在宏观管理目标、具体管理目标、个人管理目标三个层面建立起较为完善的协作互动机制，并依托学生实际情况做好目标的分解与落实，使学...
