2023,Vol.37,No.3教改论坛4结语综上所述,在“分析化学”课堂中采用蓝墨云班课进行混合式教学培养了学生自主学习的意识,激发了学生的创造潜能,锻炼了学生主动思考和团结协作的能力。学生更乐意参与课堂提问、加入课堂讨论,通过自己预习复习来完成课程知识点的记忆。教师要引导学生、提醒学生利用好云班课APP,同时还需要查阅大量的资料,收集更多的热点文章或者视频资源,这大大超过传统教学的工作量。教师需要随时登入APP查看学生的学习状态和学习效果,并且进行答疑或者总结记录,对教师的能力和综合素质也提出了很大的挑战。教师可以利用这个先进的教学模式,探索更合适的教学方式,促使蓝墨云班课APP在教学中发挥出最大的优势。参考文献[1]王国薇,张洪光,付双,等.基于蓝墨云班课的无机化学混合式教学的设计[J].中国继续医学教育,2020,12(1):5557.[2]吴行爱.基于移动学习的混合式实践教学模式探索[J].湖北开放职业学院学报,2020,33(1):129130.[3]那立艳,张丽影,支德福,等.物理化学混合式教学设计与实践:以“单组分系统相变热力学”为例[J].化学教育(中英文),2021,42(2):1116.[4]秦睿玲,李忠浩,赵月平,等.基于学生中心理念的“MOOC+学习通+BOPPPS”混合式教学实施策略[J].黑龙江畜牧兽医,2021(15):139143.[5]雷霆,周军,侯俊明,等.基于蓝墨云班课的混合式学习在中医药院校西医外科课程教学的改革与实践[J].陕西中医药大学学报,2020,43(5):9497,100.■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■化工信息江苏博美德冷却塔蒸发水汽回收系统工业装置在厦门成功投用5月16日,由江苏博美德环保科技有限公司研制的SQX冷却塔蒸发水汽回收系统工业装置在厦门一家企业安装完毕并投入使用,该装置可实现对饱和空气中的水蒸汽进行回收,其回收率可达15%~25%。该装置的研制成功,解决了企业多年冷却塔节水难题,真正实现节能减排。据了解,SQX-水蒸汽回收系统,主要是解决企业对冷却塔循环水的消白、除雾以及水蒸气回收问题。厦门这家企业的冷却塔循环总水量640m3·h-1(2台、320t·h-1),进水温度70℃(最低55℃),平均蒸发量180t·d-1,回收率按20%计算,估算一年可回收投资。另外,安装的回收系统无任何动力配置,无运行费用。博美德总经理蒋敖齐介绍,SQX水蒸汽回收系统主体部件包括N型除雾器及S波收水器,采用新型增强PE材质材料,安装在冷却塔原填料上面。“在风机下面,设备安装高度一般在500mm~600mm,由于是超轻新材料,其安...
