第37卷第4期河北体育学院学报Vol.37No.42023年7月JournalofHebeiSportUniversityJul.2023“双减”政策背景下学校体育发展的挑战与实践策略周凰,朱雄灏(武汉理工大学体育学院,武汉430070)摘要:“双减”政策有助于促进学生健康且全面发展、实现体育教育公平、推动“家校社”协同育人融合发展。在“双减”政策推行过程中,学校体育发展面临着家庭、社区和体育教师“增负”,体育教育“减效”,体育教育应试化风险等现实挑战。为此提出,通过发挥政策联动效应,提升学校体育治理效能;“家校社”多元合作共治,全面落实以体育人功效;优化体育教学过程,推进“减负”与“增效”双向达成;统筹安排与内在提升,推动师生“减负”同向同行等策略。旨在推动学校体育良性发展。关键词:学校体育;“双减”政策;家校社;减负;增效中图分类号:G80-05文献标志码:A文章编号:1008-3596(2023)04-0066-06收稿日期:2022-11-26基金项目:中央高校基本科研业务费专项资金资助(2022VI008);武汉理工大学2022年度教学改革研究项目(W2022183)作者简介:周凰(1990—),女,湖北武汉人,副教授,博士,研究方向为学校体育基本理论。文本信息:周凰,朱雄灏.“双减”政策背景下学校体育发展的挑战与实践策略[J].河北体育学院学报,2023,37(4):66-71.从1955年教育部印发《关于减轻中小学生过重负担的指示》开始,减轻中小学生学业负担(以下简称“减负”)、提升教育质量就成为教育改革的热点话题和重要任务。2021年7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”以下简称“双减”),以空前的力度强化对“作业与校外培训”的精准治理。“双减”旨在推动公平、个性化教育的发展,实现从“分数本位”走向“健康本位”与“素质本位”[1]。“双减”是新时代教育改革的重要方向,对构建教育发展新格局、提升教育质量、促进学生健康且全面发展具有重要推动作用。在此背景下,学校体育如何承担好时代赋予它的重要责任与使命值得研究。1“双减”政策多维助力学校体育发展“双减”是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度作出的重要决策部署[2],对构建良好教育生态具有重要推动作用。“双减”以“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健...
