DOI：10.13747/j.cnki.bdxyxb.2023.04.016摘要：从专业教学中的重点和难点出发，紧扣温室智能化应用现状和研究前沿动态，打造体现科技前沿、结合创新热点和科研热点的沉浸式智能温室3D虚拟仿真实验平台。该系统将现代温室智能控制与多个计算机相关专业的实践教学相结合，打造沉浸式实验场景和综合性、研究性、创新性虚拟实验教学项目，开展探索型多学科交叉的实践训练。学生不仅能够获得扎实的理论基础知识、综合设计方法，还提高了工程实践能力和创新能力。关键词：智能温室；3D虚拟仿真；教学平台中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1674－2494（2023）04－0099－06沉浸式智能温室3D虚拟仿真实验平台构建李亚南，王伊瑾，滕桂法（河北农业大学信息科学与技术学院/河北省农业大数据重点实验室，河北保定071001）收稿日期：2023－03－28基金项目：教育部产学协同育人项目“基于CDIO工程理念的物联网通信技术课程教学与实践创新研究”（220503612255225）；河北省研究生教学研究示范中心建设项目（YSFZX2021011）；2021年河北农业大学虚拟仿真一流课程建设项目《物联网智能温室虚拟仿真实验教学系统》；2022年河北农业大学专创融合一流课程建设项目《物联网通信技术》（PX-2021585）作者简介：李亚南（1984-)，女，河北保定人，讲师，工学硕士，主要研究方向为物联网技术应用。通信作者：滕桂法（1963-），男，河北故城人，教授，主要研究方向为农业大数据技术。2023年7月保定学院学报Jul.，2023第36卷第4期JOURNALOFBAODINGUNIVERSITYVol．36No．4温室通过协调温室环境控制设备，使设施内微气候达到适宜作物生长的状态，是现代农业的重要组成部分，是实现农业现代化和加快农业实体经济发展的重要措施[1]。温室智能控制利用各种传感器打造农业生产、管理全过程的信息感知，通过科学数据分析处理进行定量决策，精准高效协调控制设备，实现“感知-分析-决策”的智能化农业生产，进而实现温室生产集约、高产、优质、高效、生态、安全等可持续发展目标[2]。随着教育信息化不断深入，虚拟仿真教育的热度日益提升，展现出良好发展前景和重大研究价值[3]。本研究采用先进的仿真技术、虚拟现实技术、计算机技术和网络技术，打造高仿真温室场景，构建了沉浸式智能温室3D虚拟仿真实验平台。该实验平台将专业培养目标和实践教学任务相结合，紧扣温室控制智能化应用现状和研究前沿动态，从专业教学中的重点和难点出发，开发了综合性、研究性、创新性虚拟实...
