76公关世界\PRWORLD案例分析高职学生就业胜任力与就业压力的关系探究文/袁佳薇（上海闵行职业技术学院上海201100）摘要：近年来，高校招生人数不断增加，社会竞争日益激烈，就业形势严峻，经济发展的不平衡性、就业岗位分布的不均衡、就业结构失衡、就业观念、职业规划的滞后加剧了就业压力。高等职业教育应注意缓解毕业生就业压力，以达到实现充分就业、维护社会稳定和推动和谐社会建设的目的。本文通过对高职毕业生就业胜任力和就业压力的研究，分析高职学生产生就业压力的原因，提出疏解高职学生就业压力的对策，帮助高职毕业生调控就业压力，调整就业心态，为学校心理辅导工作和高校毕业生就业指导工作提供科学的参考依据。关键词：高职学生，就业压力一、就业胜任力与就业压力的研究现状高职院校是指实施高等职业技术教育的学校，一般分为三类：高等职业技术学校、高等专科学校、成人高等专科学校。就业胜任力与就业竞争力与就业能力有微妙区别，它指的是一种获得职业及持续就业的能力和综合素质，一般分为资格（Qualification）、胜任力（Competence）以及技能（Skill）三部分。胜任力的研究始于美国心理学家McClelland发表的《测量胜任力而非智力》一文，文中指出，偏向于用智力测试来判断个人的能力是不合理、不全面的，应使用胜任力测试来评判。自此，胜任力概念受到了广泛的关注。为了招聘到更优秀的人才，企业对胜任力的考核越来越重视，既有与本企业宏观相符的要求，也有与具体职位相拟合的胜任力标准。目前就业胜任力主要有两类，一是通用型就业胜任力，二是特定领域的就业胜任力模型。心理学意义上的“就业压力”，亦称“就业心理压力”，是指个体面临求职、择业时受内部或外界就业压力源影响而引起的生理、心理和行为的应激行为。有研究表明在所有压力的排名中，学生担心未来就业的状况而产生的心理压力，位于第一。很多高职学生都有不同的就业困惑和烦恼，比如到底何时该实习，当实习与最后一年的课程相冲突时该如何协调?有的学生认为不该过早地进行实习，对于匹配度较低的实习岗位，很多学生认为是降低了求职的竞争力。有些教师长期在院校工作，几乎很少参与市场的调研，对于企业的需求非常陌生，认为只要学生学业成绩出色，校内表现好就一定能应聘到理想的工作，但在实际经历中发现，即使是同样优秀的学生，就业质量和就业结果也有很大的区别。有的高职院校聚焦于技能证书的考核，让学生投入大量的精力参与职业资格证书的考试与...
