Univ.Chem.2023,38(2),65–7065收稿：2022-05-30；录用：2022-07-11；网络发表：2022-08-19*通讯作者，Email:wushuo@dlut.edu.cn基金资助：2021年辽宁省教改项目(面向拔尖创新人才培养的化学基础课建设的研究与实践；《分析化学》跨校修读学分课程建设与教学模式改革，2022.01–2023.12)•教学研究与改革•doi:10.3866/PKU.DXHX202205104www.dxhx.pku.edu.cn面向拔尖创新人才培养的仪器分析课程建设与改革实践吴硕1,*，郭慧敏1，董校2，宋波1，潘玉珍1，杨成11大连理工大学化工学院，辽宁大连1160242大连理工大学计算机科学与技术学院，辽宁大连116024摘要：面向拔尖创新人才培养，针对仪器分析课程中存在的“知识杂、多、散，系统性不强；基本原理和仪器构造抽象复杂；学生解决实际问题能力不强”等教学痛点问题，结合数字资源和学习通等智慧教学工具，开展了“思政引领、资源保障、科教协同、多元融合”的教学改革实践。通过思政元素的无声渗透，科学发展史、经典科学前沿文献和重大科技事件创新过程的重现，虚拟仿真软件对基本原理的展示，以及教学手段的多元融合，全面深化学生对基本概念的理解，分析问题、解决问题能力的提升和科研创新能力的升华，培养其成为德才兼备的拔尖创新人才。关键词：拔尖创新人才；仪器分析；一流课程；科教协同；多元融合中图分类号：G64；O6ConstructionandReformPracticeofInstrumentalAnalysisCourseforTopInnovativeTalentsCultivationShuoWu1,*,HuiminGuo1,XiaoDong2,BoSong1,YuzhenPan1,ChengYang11SchoolofChemicalEngineering,DalianUniversityofTechnology,Dalian116024,LiaoningProvince,China.2SchoolofComputerScienceandTechnology,DalianUniversityofTechnology,Dalian116024,LiaoningProvince,China.Abstract:Theproblemsexistingintheinstrumentalanalysiscoursemayinfluencethetopinnovativetalentcultivation,ideasforreformingthecurriculacontent.Theteachingmode,examination,andevaluationstandardsareproposedtosolvetheproblems.Byupdatingthetheoreticalcontentofmoderninstrumentalanalyticalchemistry,suchasthediscoveryandprogressofclassicalprinciples,studentscanmasterthebasicstoexcelprofessionally,andlearnhowtodiscoveryandcreatenewmethodsandprinciples.Simultaneously,advancedtechniques,suchas3Danimationandvirtualsimulationsoftware,areusedtopresentmorevividlyth...
