DOI:10.19979/j.cnki.issn10082689.2022120016高等教育高质量发展研究的基本图景与热点前沿−基于党的十八大以来核心期刊载文的计量分析马皓苓杨淑萍（辽宁师范大学教育学院，辽宁大连116029）〔摘要〕基于文献计量学视角，文章以2013年以来CNKI数据库收录的1060篇北大核心和CSSCI期刊文献为基础，借助计量分析软件，对党的十八大以来高等教育高质量发展领域研究的基本图景与热点前沿进行了系统分析。研究发现，高等教育高质量发展领域研究的文献数量整体呈现“前期相对平缓、后期数量激增”的趋势，形成了一支结构良好、梯队完整的核心作者群体，但作者之间的合作关系总体较为松散；北京、江苏等地的师范院校和综合性大学是引领和推动该领域研究的主力军和智囊团，《中国高等教育》等高等教育类与思想政治教育类期刊是该领域成果刊载的主要平台。高等教育高质量发展的概念内涵、价值意蕴、推进策略、国内外经验与启示等构成了该领域的研究热点。供给侧改革、应用型本科、一流本科教育、地方高校、“双一流”建设等相关话题则反映了该领域的前沿趋势。〔关键词〕十八大以来；高等教育；高质量发展；文献计量分析；可视化〔中图分类号〕G64〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008−2689(2023)04−0413−11引言党的二十大报告中旗帜鲜明地提出“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”[1]。高质量发展不只是一个经济要求，而是对经济社会发展方方面面的总要求。党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于高等教育发展的重要论述指引下，我国积极推进高等教育高质量发展，促使其规模不断扩大、结构持续优化、质量稳步提升、实力显著增强，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国，促进经济社会高质量发展提供了强有力的智力支撑和人才支持。当前，学界围绕高等教育高质量发展主题展开了大量研究，取得了丰硕的研究成果。系统回顾和梳理党的十八大以来我国高等教育高质量发展领域研究文献，明晰和探索该领域的研究图景及未来研究方向，对深化相关领域研究具有重要的决策参考意义。一、研究设计（一）研究方法与工具文献计量分析（bibliometricanalysis）是教育学领域进行文献综述的主流方法之一，该方法基于一种或多种学术资源数据库提供的文献题录信息，采用数理统计和计算技术对某一学科领域文献的时空〔收稿时间〕2022−12−03〔基金项目〕辽宁省社科基金重点建设学科项目“人口变动背景下教育资源配置研究...
