第１５卷第３期２０２３年５月当代教育理论与实践ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＶｏｌ．１５Ｎｏ．３Ｍａｙ２０２３ｄｏｉ：１０．１３５８２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７４－５８８４．２０２３．０３．００２“大学语文”课程思政教育的问题与对策张朝昌（贺州学院教学部，广西贺州５４２８９９）摘要：思政教育与“大学语文”教学深度融合，是通识课程落实“立德树人”教育根本任务的重要途径。“大学语文”在培养学生思想道德素质、厚植学生民族精神等方面具有独特优势，教师应针对教学中观念、方法层面存在的深层次问题，在思政元素挖掘、教学内容优化和课例开发等方面下功夫，有效提升学生的人文修养和思想道德素质，最终达成以德育人、以文化人之根本目标。关键词：大学语文；思政教育；问题；对策中图分类号：Ｇ６４１文献标志码：Ａ文章编号：１６７４－５８８４（２０２３）０３－０００７－０７习近平总书记多次强调思政教育的重要性，提出要把“立德树人”作为教育的“根本任务”和“中心环节”［１］。加强思政教育是培养学生爱国情怀和社会责任感的内在动力，是引导个人践行社会主义核心价值观的风向标。“大学语文”课程蕴含的思政意义和育人价值尤其突出，在其教学中有效融入思政教育成为高校育人的重要方式。１“大学语文”思政教育的价值“大学语文”教学中，应将语文学科内容与思政教育有机融合，充分发挥其课程在思政教育中的重要作用，培养学生正确的价值观念。１．１培育良好道德素质“大学语文”思政教育极大地发挥着“大学语文”的思想教育功效，潜移默化地引领学生思想，培育学生良好的思想道德素质。学生通过全面学习“大学语文”，树立科学的人生观、价值观、伦理道德观和世界观，运用正确的思想道德观念规范自己的言行，不断升华自身道德修养与品质。“大学语文”课程中的诸多经典文学作品蕴含丰富的思政元素，可涵养学生的道德品性，提升其思想领悟力、判断力和辨别力，帮助他们塑造正确的道德观、思想观。新时代，思政教育融入“大学语文”教学实践，这有助于培养学生高尚的情操与美德，激励他们秉持崇高的道德理想，与人为善，遵纪守法，形成强大的思想动力，随时随地为人民服务、为社会作贡献。“大学语文”教学过程中，学生思想道德素质的提升是教学之重。将思政教育融入课堂教学，更利于学生洗涤与升华思想，涵养与陶冶道德，最终成为有思想有道德有素质的有用...
