教育观察JIAOYUGUANCHA2023年6月第12卷第16期“区块链+金融”视角下应用型经济与金融人才培养实践探索王珍珍,刘佳勋(南宁学院数字经济学院,广西南宁,530299)［摘要］“区块链+金融”视角下应用型经济与金融人才培养已不适应市场需求。为满足传统金融机构升级和新型金融科技企业飞速发展对人才需求的变化,应用型经济与金融人才培养应进行改革与创新实践,从定位目标、专业目标和能力目标等对人才培养目标重新调整,从思维素养、知识结构和能力要求等对培养规格重新完善,从关联课程课时融入、过时课程替换和核心课程新增等方面对课程体系转型升级。［关键词］“区块链+金融”;应用型经济与金融人才;培养目标;培养规格;课程体系［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2095-3712(2023)16-0117-04一、引言金融是国家和各地区区块链政策鼓励下的重点落地方向,基于区块链的金融行业变革在如火如荼地进行,金融机构业务不断转型升级,各用人单位对应用型经济与金融人才的需求已经悄然发生变化,既有传统岗位新职能的需求,也有新兴岗位新业务的需求。当前,应用型经济与金融人才的培养目标、规格要求、理论课程体系以及实践训练还未对金融行业的变革作出全面、及时的应对和改变,没有很好地体现出市场对复合应用型人才应具备区块链金融思维、区块链金融知识结构、区块链金融能力结构的要求,即应用型经济与金融人才的培养与市场需求已经出现不相适应的情况。[1-2]为此,重新思考“区块链+金融”视角下应用型经济与金融人才的培养和实践问题十分重要。二、市场需求变化根据人才培养方案的反向设计原则,应从金融行业的最新发展趋势以及金融行业人才需求的最新要求出发,重新定位人才培养目标、细化人才培养规格,将人才培养规格具体化为各项能力要求指标,进而设置相应的课程,培养学生的核心能力,满足市场对应用型经济与金融人才的需求,形成闭环的人才培养反向设计思路。因此,作为人才培养的出发点和最终目标,“区块链+金融”视角下的应用型经济与金融人才的市场需求需要得到持续关注。随着数字经济时代的到来,区块链技术与生俱来的“信任价值”特征不断被放大,无论是传统金融行业,还是新兴金融科技类企业,其在数据共享、业务流程优化、协同效率提升等方面将进一步发挥作用。对传统金融行业而言,运用区块链技术进行转型升级主要体现在三个方面,即金融基础设施的升级、金融业务的智能化及金融业务的多方协作。其中,金融业务的智能化体现在一线业务场景中,包括支付、...
