6.2023No.4012023年第6期(总第401期)比较教育研究InternationalandComparativeEducationNo.General—96—［摘要］“双元制”职业教育被视为第二次世界大战后德国经济腾飞的秘密武器、社会长期稳定发展的重要支撑，其模式特色鲜明，得到不少国家认同。在不断发展和完善“双元制”模式的同时，德国也非常重视对外推广其理念和做法，并逐渐形成了规划性、体系化的推广制度，其中尤以联邦政府出台的各有侧重的战略最具引领性。对2008-2019年德国重要战略文件的分析可以发现，德国职业教育国际推广战略有清晰的整体布局。在工作机制上，高度重视跨主体的协调合作；在工作要点上，遵循五项原则落实具体推广举措；在工作方向上，积极响应国际组织号召、顺应职业教育全球发展大势。德国也注意在不同阶段调整推广策略重点、转变推广方式，努力建立利益相关者联系网络、促进信息交流和资源共享，重视理论研究、制度建设与推广实践的密切结合和有机联动。［关键词］双元制；职业教育；国际合作中图分类号：G513.3文献标识码：A文章编号：1003-7667（2023）06-0096-08DOI：10.20013/j.cnki.ICE.2023.06.10基金项目：2020年度教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题“德国‘双元制’职业教育全球推广战略借鉴研究”（项目编号：GG2020100001）。作者简介：王继平，男，同济大学职业技术教育学院副教授，博士；李依瞳，女，同济大学职业技术教育学院硕士研究生。德国职业教育国际推广：战略引领下的体系合力王继平，李依瞳（同济大学职业技术教育学院，上海201804）德国“双元制”职业教育模式以理论与实践、职业与教育的深度结合，保障了技术技能人才的高质量培养和有效供给，成为缔造德国制造强国和社会和谐发展的关键因素之一。经过长期的演变，“双元制”职业教育的“校企合作、工学结合”人才培养模式已经成为世界职业教育学习和借鉴典范。[1]“双元制”职业教育因其模式特色和良好表现而被世界不少国家认可，源于强国崛起的政治期许、经济助力、文化传承、教育改革等内在诉求[2]，德国积极开展职业教育国际合作，逐渐形成一整套规划性的推广策略体系，建构了以战略文件为引领、科学研究为支撑、项目合作为推手的推广制度。一、德国职业教育国际推广的整体布局与战略引领“战略”泛指对社会政治、经济、文化、科技和外交等领域全局、高层次、长远重大问题的筹划与指导。[3]德国联邦政府的“双元制”职业教育推广战略，表达了德国希望通过整体布局和战...
