2023年18期博导论坛高教学刊JournalofHigherEducation地质工程专业实习实践能力培养与改革创新杨伟峰，梁家铭，夏筱红*，徐洪远（中国矿业大学资源与地球科学学院，江苏徐州221116）地质工程是为了适应社会主义现代化建设的需要，培养能够运用现代技术手段及方法从事工程地质勘察、岩土工程设计与施工、地质灾害评估与防治等方面研究、生产和管理的工程技术人才而设立的一门专业[1]。地质工程毕业生需要系统掌握地学基础、工程地质、岩土施工等方面的基本理论和方法[2]，接受工程地质训练，具有较好的创新思维和较强的实践能力，其课程可分为理论课与实践课。实践课程是地质工程专业学生培养课程的重要组成部分，校外实习与校内实践是实践课程的重要表现形式[3]。校外实习是以专业课程为基础，以提高实践能力为核心，是地质工程学生培养的必备环节，有利于培养学生的创新思维和实践能力。一专业实习现状目前国内开设地质工程本科专业的高等院校较多，不同院校的研究方向及其学科优势不尽相同，例如中国矿业大学在煤田地质方向独树一帜，中国地质大学（武汉）擅长沉积地质学方向，中国石油大学（华东）在石油沉积地质学方向成果突出，成都理工大学偏重于地质灾害的研究等。以中国矿业大学（以下简称“矿大”）为例，为了适应不同行业对于地质工程毕业生的不同需求，目前矿大将地质工程专业划分为三个方向，即工程地质与岩土工程、岩土钻掘工程及卓越工程师计划，三个方向在总体培养目标、基本要求、主干学科和专业基础上是一致的，但在专业核心课程及培养模式的设置上有着明显的方向性[4-5]。工程地质与岩土工程方向侧重于土质土力学、岩体力学等基本理论的学习，岩土钻掘工程方向侧重于学习岩土钻掘工程的设计、施工和管理，卓越工程师计划方向则是为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》而设立的一个方向，偏重于培养学生的实践能力，校外实习的学分占比更高。三个方向的实习实践环节学分设置见基金项目：2021年中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下地质工程专业学位研究生创新实践能力培养模式研究”（2021YJSJG037）；2019年度国家级一流本科专业建设点资助项目“地质工程”（201908）第一作者简介：杨伟峰（1974-），男，汉族，内蒙古赤峰人，博士，教授，博士研究生导师。研究方向为地质工程环境与灾害方面的教学。*通信作者：夏筱红（19...
