ＤＯＩ：１０．１９３９２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７１⁃７３４１．２０２３１２０１０科学思维素养下的２０２１年高考全国甲卷物理试题分析杨清涛１徐晓梅１∗孙圆１张进波２１．云南师范大学物理与电子信息学院云南昆明６５０５００；２．玉溪市江川区第一中学云南玉溪６５２６００摘要：核心素养中的“科学思维”在教育中居于重要地位，其对学生的人生发展具有基础性和关键性作用。“科学思维”被理解为是人们在钻研和处理科学问题以及学习知识过程中所应用的思维方法。学生“科学思维”的培养与育成是可以经过教学来进行的。近年来，全国高考试题越来越凸显“科学思维”这个核心要素。本文选取２０２１年高考全国甲卷物理试题，通过统计分析方法研究“科学思维”在高考物理试题中的考查状况及水平，从高考试题角度分析高考中是如何考查“科学思维”，旨在为一线教师日常教学中如何培养学生的科学思维给出一些建议。关键词：科学思维；高考物理试题；考查状况；统计分析《普通高中物理课程标准（２０１７年版２０２０年修订）》（下文简写为《新课标》）对“科学思维”的解释是：“科学思维”是认识客观事物的方式，是概括物理模型的过程，是有差异的方法的具体运用，是对观点、观念、问题成果提出新颖见解的本领和品质。科学思维主要由模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新四个要素组成［１］。“科学思维”不仅在学生的成长发展过程中发挥着重要的作用，能帮助学生保持对新鲜事物的好奇、对新知识的理解、对新奇的疑问和思考，以及对未来科学的憧憬，而且是一个国家在国际竞争和科技比拼中的动力引擎。“科学思维”培养的研究具有极其重大的意义。一、“科学思维”试题筛选标准和方法（一）“科学思维”试题筛选标准可以从“科学思维”包括的模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等要素做试题筛选标准说明。１．模型建构所谓物理模型就是在解决和研究物理问题或分析物理情景时，抓住主要因素，忽略次要因素，考虑主要矛盾，抓住主要矛盾的主要方面，舍弃次要矛盾，将物理问题情景转化成有利于解决问题的可操作的、可视化的物理模型，中学的物理模型主要包括以下五个方面：（１）实体模型：质点、点电荷、绳杆模型、板块模型等。（２）形象化模型：电场线、磁场线、光线、力的作用线等。（３）过程模型：如运动学中的匀变速直线运动、抛体运动、汽车启动问题、双星多星模型、追及相遇问题、刹车类问题，热学中的等温变化、等容变化、等压变...
