2023年18期课题研究高教学刊JournalofHigherEducation高校英语教育的“大先生”：价值意蕴与培育路径朱兵艳1，刘士祥1*，贺东建2（1.海南软件职业技术学院国际教育与旅游学院，海南琼海571400；2.海南软件职业技术学院马克思主义学院，海南琼海571400）2019年2月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》；2019年4月，教育部等13个部门联合启动新文科、新工科、新农科和新医科建设。2020年5月，教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》，围绕高校课程思政建设的“三主”，着力构建“三全”育人格局。2020年，教育部等9部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》。2021年4月，教育部职业院校外语类专业教指委联合高等教育出版社、全国高校教师网络培训中心联合开展2021年职业院校外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动，以更好地发挥外语课程在立德树人方面的积极作用，切实提高人才培养质量；2021年8月，上海外语教育出版社利用线上平台举办“外教社2021年暑期全国高校外语教师发展论坛”，论坛主题为高校外语课程思政建设理论与实践、跨文化外语教学与国际化人才培养。一高校公共英语教学现状2020版《大学英语教学指南》进一步明确课程思政要求，充分落实立德树人根本任务；凸显人工智能新技术的运用；对高校公共英语教师提出育人、学科、教学、科研和信息五方面的素养，对推动高校公共英语教师发展提出指导性意见[1]。纵观高校英语教学、教材与考核评价现状，存在的问题归纳如下。1）高校公共英语教学内容以英语知识和英语技能为主，过分强调其工具性，人文性功能开发力度有待加强。公共英语课程是高校通识教育不可或缺的组成部分，兼具工具性与人文性，但部分高校都强调其工具性，作为通用英语的公共英语主要培养英语听说读写译等基金项目：2021年海南省哲学社会科学规划课题（思政专项）“立德树人视域下高校课程思政价值意蕴、践行困境及对策路径研究”（hnsz2021-52）；2021—2022学年海南省高等学校外语教学改革研究项目“产出导向法在高职大学英语课程思政教学中的实践探索”（Hnjgw2022-10）第一作者简介：朱兵艳（1983-），女，汉族，湖南双峰人，硕士，副教授。研究方向为语言与跨文化交际研究、英语教学与研究等。*通信作者：刘士祥（1980-），男，汉族，山东费县人，硕士，讲师。研究方向为二语习得、语言与跨文化交际、翻译理论与实践等。摘要：作为通识课程，高校公共英语课程在协同育人过程中发挥着不可替代的...
