校园(xiàoyuán)传染病及H7N9禽流感防控宝安疾病(jíbìng)预防控制中心流行病科陈兵第一页，共五十六页。学校传染病的特点学校传染病的应对(yìngduì)策略学校重点传染病基础知识2013年宝安区学校传染病疫情人感染H7N9禽流感疫情第二页，共五十六页。学校——人群密集、高度集中的地方相互之间密切接触卫生习惯的影响(yǐngxiǎng)与形成“社会——家庭——学校”循环的重要环节第三页，共五十六页。儿童、青少年正值生长发育的关键时期免疫功能不完善(wánshàn)，抵抗力弱重点保护的人群民族和国家的未来和希望！学生——一个特殊(tèshū)的人群第四页，共五十六页。学校的健康守护者和管理者肩负着沉重的使命和巨大的压力在话语权、领导支持方面常处于弱势健康教育(jiàoyù)和风险沟通的专家学校与专业机构之间的纽带第五页，共五十六页。呼吸道传染病第六页，共五十六页。传染病极易发生是传染病的集散场所极易造成(zàochénɡ)传染病的爆发和流行有明显的季节性变化年龄特点第七页，共五十六页。依法管理建立队伍制定预案完善机制(jīzhì)落实制度部门协作第八页，共五十六页。学校传染病防治相关法律法规：•传染病防治法(2004.12.1)•学校卫生工作条例(1990.6.4)——国家教委•疫苗流通和预防接种管理条例(2005.6.1)•学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）（2006.4.6）——卫生部会同教育部•托儿所幼儿园卫生保健工作规范（2012.5卫生部）•包含各式表格的表样供参照•中小学校传染病预防控制工作管理规范（2012.12）——卫生部、国标委2013.5.1实施•强制性条款(tiáokuǎn)：4.7、4.8•其余为推荐性条款依法管理(guǎnlǐ)第九页，共五十六页。协助疾控机构对疫情进行调查和处理部门(bùmén)协作第十页，共五十六页。学生：如何及早发现自己或他人患病并及时报告；教师：如何及早发现学生患病及报告，同时做好相应卫生工作；领导：如何应对传染病的暴发或流行，根据(gēnjù)预案落实各项措施。及时报告落实(luòshí)措施督促检查缺课原因聚集病例第十一页，共五十六页。1、隔离病人(bìnglì)(bìnglì)应劝说其及时就医并回家休息应劝说其及时就医并回家休息不参加集体活动，不进入公共场所不参加集体活动，不进入公共场所第十二页，共五十六页。4、强化(qiánghuà)每日晨检制度，发现病人应劝其及时就医并回家休息5、加强健康教育和卫生宣...
