收稿日期：２０２２－６－６基金项目：本文系２０１８年宁夏高等职业教育教学质量工程教学名师建设项目（项目编号：宁教职成办〔２０１８〕０３号）。作者简介：王玲（１９７３—），女，甘肃临夏人，宁夏职业技术学院教授，主要从事应用语言学、英语教学法研究。经典英文歌曲在高职英语教学中的应用研究王玲（宁夏职业技术学院，宁夏银川７５００２１）［摘要］本文探讨经典英文歌曲在高职英语教学中的应用。在实际教学中，将经典英文歌曲应用于高职英语课堂，易于被学生接受和认同，也能有效提高课堂教学质量和效果，优化学生英语学习氛围和心理准备，达到知识性与趣味性相结合，全面提高学生的各项英语技能，真正做到寓教于乐。［关键词］高职公共英语；经典英文歌曲［中图分类号］Ｇ６４２［文献标识码］Ａ［文章编号］２０９６－７１１Ｘ（２０２３）０６－０１６０－０３ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６－７１１Ｘ．２０２３．０６．０５９［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ一、引言近几十年中，高职教育得到了迅猛的发展，各类高职高专院校在数量和招生人数上增长都很快，也进一步推进了我国高等教育的大众化。但是有一点不可否认：迎合扩招而降低招生分数的录取结果使高职学生的两极分化非常严重，还有许多学生是自主招生进校，英语的基础就更差，成绩好的学生更是凤毛麟角。实际的学生情况制约了英语课堂很多教学活动的开展，也对教学提出了更高的要求，这个要求不仅仅体现在促进学生对英语知识的掌握，更多的是促进其学习兴趣的提升、学习习惯的养成及更多的非智力因素的培养。国内大部分的高职院校，英语学制的设置基本都是大一一学年，有些高职院校甚至就开设大一一个学期，学制短，英语学科又是公共课，就更得不到学生的重视。但英语作为一个基础性学科，其学习过程是一个需要日积月累、大量记忆、反复实践的艰苦的过程，能考验一个人的耐心和毅力。作为辅助学生学习的任课教师，我们有义务给学生排难，将稍显枯燥的学习过程加以调剂，这样学生的坚持就会更容易些。在我们的教学中，根据语言教和学的需求，并满足语言学习需要的大量输入，教师想方设法给学生提供丰富多样的课程资源，即贴近学生、贴近生活的素材，对其英语学习尤显重要，其中经典英文歌曲就是可补充的很好的资源。二、经典英文歌曲融入英语课堂的实施反馈学期授课，笔者在每次正式课程内容之前都会给学生推荐一首经典英文歌曲，歌...
