ＤＯＩ：１０．１９３９２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７１⁃７３４１．２０２３１２０２９基于现代学徒制建设背景下“三教”改革的实践与探索———以常德职业技术学院药学专业为例李泓达１王朝晖１张旖珈１贺君２１．常德职业技术学院湖南常德４１５０００；２．益丰大药房湖南常德４１５０００摘要：２０１９年发布的《国家职业教育改革实施方案》中提出了关于教师、教材、教法的“三教”改革任务，它是打造高素质技术技能人才培养质量的必由之路。常德职业技术学院作为教育部第二批现代学徒制试点单位，积极探索现代学徒制人才培养中教师、教材、教法改革，助推现代学徒制试点工作。本文以常德职业技术学院药学系药学专业作为调查研究对象，希望通过此研究，探索出适合学院特点的现代学徒制的“三教”改革实施方案，为其他职业院校的现代学徒制建设提供可借鉴的经验。关键词：现代学徒制；“三教”改革；创新研究现代学徒制是我国教育行政主管部门提出并在部分职业院校试行的职业教育人才培养模式，体现了职业教育服务经济发展需求的人才培养特征。为保障现代学徒制试点工作的开展，教育部近年来出台了多个政策文件支持现代学徒制试点工作的展开。《教育部办公厅关于全面推进现代学徒制工作的通知》教职成厅函〔２０１９〕１２号明确指出全面推广现代学徒制的目标是“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，健全德技并修、工学结合的育人机制和多方参与的质量评价机制，深入推进教师、教材、教法改革……”常德职业技术学院在２０１７年８月被教育部立项为第二批现代学徒制试点单位，药学系为具体实施系部，系部有湖南省示范性特色专业群、湖南省一流特色专业群、湖南省示范性特色专业、湖南省教学名师领衔的省级教学团队、湖南省高职院校药学专业技能抽考标准开发主持单位、湖南省药学专业生产性实习实训（教师认证培训）基地。现代学徒制的顺利实施，离不开教师、教法和教材的改革。为了更好地完成现代学徒制建设任务，必然要深入进行“三教”改革。结合学院现代学徒制建设的实施情况，探索在现代学徒制建设中的教师、教材、教法改革，既有助于现代学徒制的建设，又有助于“三教”改革的创新。笔者以常德职业技术学院实施现代学徒制试点为例，详细探讨基于现代学徒制建设背景下的“三教”改革实施方案。一、基于现代学徒制建设背景下“三教”改革的实践２０１７年８月，...
