设备管理与维修2023№5（下）0引言据公安部统计，截至2022年底，全国机动车保有量高达4.17亿辆，其中汽车占有量超过3.19亿辆。汽车数量的急剧增长对相关的技术和人才造成较大的市场缺口，目前汽车维护或维修服务领域仍处于供不应求的状态。新能源汽车和智能化汽车是当前汽车领域关键的发展方向[1]，导致传统的汽车维修技术需要不断升级，否则难以满足市场需求。作为培养汽车专项技术的重要方式，汽车公共实训基地的建设与管理水平对不同人才学习车辆维修技术的效率和质量有着关键的影响。目前，汽车公共实训基地多数分布在职业院校的实践教学环节，而且与当代智能化车辆服务存在一定的差距。实训基地的硬件设施存在布局不合理、资源浪费、设备陈旧、专业框架落后等问题[2-4]，需要通过先进的技术手段进行优化配置[5]。此外，随着物联网和云计算技术的应用，实训基地中的虚拟平台成为重要的发展目标。基于云平台的汽车实训具有显著的灵活性和创新性，能够充分发挥实训基地的技术优势，避免出现信息交互性不足等问题。为此，提出一种复合型的汽车公共实训基地建设与管理方案，通过不同设施和设备的配置优化，结合物联网技术构建出具有开放性和先进性的职业教育学习平台，实现良好的经济效益和社会效益。1实训基地总体设计方案1.1汽车实训的物联网结构对于职业院校来说，汽车公共实训基地的建设应当充分考虑理论与实践的结合，因此，在实训和实操过程中以新技术、创新性和专业性为学习目标。为更好地体现智能化、信息化技术在汽车实训中的应用，提高专业技能培训水平和效率[6]。以物联网技术为依托，构建新型的汽车实训基地结构，结合信息反馈机制实现闭环类型的知识体系考核与评价。根据汽车公共实训基地的教学需求，将实训设备的操作状态转换为数据信息，通过信息采集装置传输至信息化管理平台[7]，进而实现实训效果的有效衡量，这对于汽车技术的学习有着重要的促进作用。汽车实训的物联网结构如图1所示，其中，不同实习或实训装备的工作状态均以信号感知的形式获取，在物联网技术的应用下能够分为监测阶段、传输阶段和后台处理阶段。为实现可靠性更高的教学评价，需要建立良好的数据库并应用合理的数据挖掘处理方案。由于不同汽车实训设备的工作原理、操作形式和工作状态均有着显著的差别，因此需要根据物联网技术将不同信号融合并决策化处理，实现资源的合理配置，改善实践教学收益和质量。1.2布局优化随着汽车技术的发展，仅通过操作技能的训练实...
