2014高考生物试题改卷得分情况介绍及一点个人(gèrén)感想第一页，共三十九页。一、改卷得分情况(qíngkuàng)介绍第二页，共三十九页。30.（14分）某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如下表所示。注：①chl—叶绿素；FW—鲜重；DCIPRed—还原型DCIP；plant—植株。②希尔反应活力测定的基本原理：将叶绿体加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，产生氧气等，而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化(biànhuà)，这些变化(biànhuà)可用仪器进行测定。请回答：（1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中__________阶段的部分变化。氧化剂DCIP既可利用于颜色反应，还可作为__________。希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到，也可通过测定__________得到。（2）从表中可知，施用细胞分裂素后，__________含量提高，使碳反应中相关酶的数量增加。（3）幼苗叶片中的细胞分裂素主要有__________产生。合理施用细胞分裂素可延迟__________，提高光合速率，使总初级生产量大于__________，从而增加植物的生物量。细胞分裂素浓度（g·L-1）叶绿素含量（mgchl·gFW-1）光合速率（μmolCO2·m-2·s-1）希尔反应活力（μmolDCIPRed·mgchl-1·h-1）叶片含氮量（%）生物量（g·plant-1）01.586.5213.551.8317.650.51.827.8225.661.9422.951.02.348.6432.261.9827.442.02.158.1527.541.9623.56第三页，共三十九页。【答案】（1）光反应氢载体氧气(yǎngqì)的释放速率（2）叶片氮（3）根（或根尖分和组织）叶片衰老呼吸（量）（1）a.光反应，（光反应的）水光解【改卷时的答案(dáàn)】b.氢（H）载体(zàitǐ)、氢受体、[H]载体、[H]受体c.氧气释放（生成、产生）速率、氧气释放（生成、产生、含）量、氧气浓度（体积）第四页，共三十九页。（2）（叶片(yèpiàn)）氮、N（3）a.根（部）、根尖、根尖分生组织、根尖分生区、根尖分生区细胞(xìbāo)b.（叶片(yèpiàn)、植物）细胞衰老、衰老变黄（脱落变黄等近义词）c.呼吸（量、消耗量）、呼吸作用、呼吸消耗的有机物（消耗的能量）、细胞呼吸量第五页，共三十九页。本题(běntí)得分情况：不去除零分卷平均得分为：6.4分去除零分卷平均得分为：7.16分第六页，共三十九页。取蛙1只，捣毁该蛙的脑，将其悬挂起来。①用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端（如图）,观察是否屈腿。②洗去H2SO4，再用1%H2SO4溶液刺激该蛙左后肢的趾端，测量该刺激与屈腿是否同时发生。③分离得到该蛙左...
