一般过去时[五篇材料]（二）.docVIP免费

第1页共13页一般过去时[五篇材料]一般过去时语法教学教案一、教学内容：mynewneighbor二、教学分析。一般过去时在学生初中阶段学习不是很难理解的时态，但是却是学生容易出错的时态，因为单单从理解时态概念的角度是不难的，但是涉及到动词时态，动词过去式就大大加大了出错的几率。如何正确运用过去式显得尤为重要。在教学一般过去时中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，使每个学习成为在教师指导正确、自然、准确运用一般过去式。教学重点。一般过去时的句式结构特点。教学难点。根据实际情况正确使用一般过去时谈论过免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第2页共13页去发生的事。三、学情简析：一般现在时是学习一般过去时的基础，学生学过一般现在时，印象深刻，偶尔也会见到一般过去时的句型，因而已有足够的知识准备。学生已经具备了一定的观察，分析和解决问题的能力，所以，本节课应把学生分成小组，多为学生创造自主自习，给学生提供合作探究的机会.改变过于强调接受学习、死记硬背、机械练习的现象，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力及交流、合作的能力。四、教学目标：1、知识目标。掌握动词过去式的构成，掌握一般过去时句式的应用，根据情境正确使用一般过去时谈论过去的事件。2、能力目标。用归纳法得出动词过去式的构成规律和一般过去时的句式特点，发展学生的归纳能力、推理能力和免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第3页共13页应用能力。3、情感态度和价值观目标。通过情境教学，激发学生的学习情感，激发学生爱祖国主义热情。五、课前准备：（一）多媒体课件（设计意图。这一环节主要对本节课所用到的一些教学内容做到充分准备，随时抽取所涉及的教学内容，同时节省了时间。）（二）写出下列动词的过去式1、askpushwaitplaydancelivestudy免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。第4页共13页crycarrystop2、dobegingogivesingcomeputcostcutmakespendbuylend（设计意图。这部分的设计主要让学生对动词过去式的免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您...