糖尿病并发症体验(tǐyàn)教具教程Aug.11.2014第一页，共四十六页。2糖尿病并发症的危害(wēihài)及影响糖尿病教育需要(xūyào)更多模式模拟(mónǐ)工具在糖尿病并发症教育中的使用目录第二页，共四十六页。3糖尿病并发症的危害(wēihài)及影响糖尿病教育(jiàoyù)需要更多模式模拟工具(gōngjù)在糖尿病并发症教育中的使用目录第三页，共四十六页。4控制糖尿病重要吗很重要！一个世界性的公共卫生问题!联合国大会于2006年12月20日通过决议案,将11月14日世界糖尿病日作为联合国糖尿病关怀日,这是历史上第一次各成员国政府共同认识(rènshi)到糖尿病及其并发症已构成对全人类的威胁,非传染性疾病与传染性疾病一样可带来严重的全球性危害。决议呼吁所有成员国共同行动,制定预防、治疗和护理(hùlǐ)糖尿病的国家政策。第四页，共四十六页。糖尿病并发症的危害(wēihài5糖尿病在现代社会(shèhuì)已成为致残、致死的重要原因，国外研究显示：40％～50％的失明(shīmíng)30％的慢性肾功能衰竭50％的心、脑血管病60％的截肢是由糖尿病引起的第五页，共四十六页。国家中国法国德国意大利荷兰英国2型糖尿病占总医疗费用的百分比（%）4.38%3.4%6.5%6.6%1.6%2.5%6••无并发症病人医疗(yīliáo)成本占中国糖尿病总费用的21.1%有并发症病人医疗成本占中国糖尿病总费用的78.9%CODIC2，2002糖尿病占总体医疗卫生支出的比重中国和欧洲部份国家(guójiā)2型糖尿病直接医疗费用的比较：第六页，共四十六页。7糖尿病并发症的危害(wēihài)及影响糖尿病教育需要(xūyào)更多模式模拟工具在糖尿病并发症教育(jiàoyù)中的使用目录第七页，共四十六页。糖尿病教育(jiàoyù)的重要性8瑞典糖尿病教育家阿索教授在第十六届国际糖尿病大会(dàhuì)上指出“”高质量的糖尿病及并发症的治疗取决于对糖尿病人教育。蔡伟红,郭艳芹.对糖尿病患者的健康(jiànkāng)教育【J】.中国健康(jiànkāng)教育，2002,18（5:）：3第八页，共四十六页。现有的糖尿病教育(jiàoyù)形式9课堂(kètáng)式教育方式：•讲者以语言(yǔyán)描述•图片辅助加强教育效果优点：可以同时教育多人，成本投入少缺点：不直观，难以形成长期记忆同伴教育：•糖尿病患者间相互交流优点：有相同疾病的患者间的交流，更容易让患者接受缺点：对活动组织者的交流技巧要求较高第九页，共四十六页。10不同教育方式的效果心理学研究(yánjiū)表明：听，只能够记忆(jìyì)和理解10%听+看，...
