细胞细胞(xìbāo)(xìbāo)的分化的分化说课说课第一页，共十八页。普通高中生物(shēngwù)课程标准实验教科书细胞细胞(xìbāo)(xìbāo)的分化的分化第二页，共十八页。说课内容(nèiróng)教材(jiàocái)分析1教学(jiāoxué)目标2教学重难点3教学方法4教学过程5第三页，共十八页。1教材(jiàocái)分析(fēnhuà)(fēnhuà)第四页，共十八页。2教学(jiāoxué)目标教学(jiāoxué)目标1、理解并掌握细胞分化(fēnhuà)的概念及在个体发育中的意义。2、说出细胞全能性的实质及植物细胞动物细胞全能性的不同点，能够区分具体全能性的大小。技能目标知识目标情感目标1、培养学生的科学探究方法和生物学素养。2、学会鉴别、选择、运用和交流信息。1、引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类健康问题，激发社会责任感和使命感。2、通过了解干细胞的有关知识以及最新进展，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。第五页，共十八页。3.重点难点教学(jiāoxué)重点教学(jiāoxué)难点细胞(xìbāo)分化的概念和细胞(xìbāo)全能性的概念及实例细胞分化的概念和意义与细胞全能性的概念第六页，共十八页。4教学方法教法分析学法指导多媒体直观教学以图代文综合分析教学手段图片展示法创设情境法讲解(jiǎngjiě)点拨法通过自学、运用已学知识(zhīshi)，理解记忆、总结反思、自主学习。第七页，共十八页。“”学生在初中对细胞分化的知识已有“”初步的了解，在学完细胞的增殖后学习本节，使学生对生物的个体发育有一个系统的理解。这节课内容比较抽象，学生缺乏一定(yīdìng)的感性认识，因此需要教师在教学中应用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，从而提高学习效果。4.1学情分析(fēnxī)第八页，共十八页。4.2学法(xuéfǎ)指导（1）引导(yǐndǎo)学生跟随老师的问题，积极思考，将原有的知识应用到新知识的学习中，完成知识的迁移。（2）进一步培养观察、分析以及归纳的能力。（3）结合书本的文字叙述、图片，进一步提高分析归纳能力。第九页，共十八页。4.3教学方法分析(fēnxī)•主要采用以下两种教学方法：•直观教学法——采用多媒体技术，把细胞的形态结构多样、功能多样以感性材料的形式展现在学生面前，让他们通过听、看、思考、探究等形式去领悟细胞分化的内涵。•实验法——通过列举科学家经典实验来让学生接受已分化的植物体细胞以及(yǐjí)高等动物的体细胞核具有全能性。第十页，共十八页。5教学(jiāoxué)过程3讲...
