收稿日期:2023－2－14基金项目:本文系2021年度江西省高等学校教学改革研究省级立项课题“新时代美育视野下综合性高校公共音乐课程思政改革与创新实践研究”(项目编号:JXJG－21－1－52)。作者简介:胡园园(1983—)，女，江西广丰人，南昌大学艺术教育教学部讲师，主要从事音乐分析、音乐理论、审美教育研究。高校公共音乐课程思政教育改革创新模式研究胡园园(南昌大学艺术教育教学部，江西南昌330031)［摘要］当前我国对高校教育进行了相关的改革，目的是为了提高大学生的素养，也是为了帮助大学生更好地树立健康的思想观念。其中，高校在公共音乐课程方面，积极推进与思政教育的融合，将艺术教育与思想政治教育进行融合，而这种新的模式衍生出了新的教育方式，在提升学生艺术修养时，也丰富了学生的思政内涵。为此，本文对高校公共音乐课程思政教育进行了相关的论述，对当前高校中的公共音乐课程与思政教育的融合现状进行了分析，并针对现状提出了改革创新的模式。［关键词］高校;公共音乐课程;思政教育［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］2096－711X(2023)08－0017－03doi:10．3969/j．issn．2096－711X．2023．08．007［本刊网址］http://www．hbxb．net为了改革当前思政教育过于枯燥、无聊、呆板的现状，高校将思政教育融入各个学科和各个专业的讲堂上，让学生在接受专业知识的同时也受到思想政治教育的熏陶，让培养学生优良品格和提升学生专业能力都能够相得益彰。但是，在融合阶段，融合的模式使得教学的方式出现了诸多问题，这些问题不利于提升学生的创造能力和道德判断、认知、行动等方面的素养。因此，急需重新审视当前高校公共音乐课程思政教育模式。一、高校公共音乐课程思政教育的相关概述所谓的高校公共音乐课程思政教育，主要是指将公共音乐课程教育与思想政治道德教育相结合，在开展公共音乐课程教学工作时，融入思政教育的内容、精神以及内涵等，同时也充分发挥公共音乐课程中的美育，促进大学生的思想政治教育，拓宽传统思想政治教育的形式和方式，改善当前高校思想政治教育的现状。此外，高校公共音乐课程能够赋予思想政治教育艺术性和人文性，让思想政治教育顺着音乐的旋律和歌词，进入大学生的内心。而通过培养学生对音乐知识的理解和感受，有利于提升学生的共情能力，也能丰富大学生的思想政治教育内容，还能促进大学生综合素质的发展。二、高校公共音乐课程思政教育的现状分析音乐课程与思想政治课程是两大不同的课...
