高等数学“线上+线下”混合教学效果评价研究李晗，高云峰（吉林农业科技学院电气与信息工程学院，吉林132101）吉林农业科技学院学报JournalofJilinAgriculturalScienceandTechnologyUniversity第32卷第2期2023年4月Vol.32No.2Apr.2023基金项目：2021年度吉林省高教科研一般课题（JGJX2021D424）关键词：混合教学模式；DEA法；C2R模型；WC2R模型；教学效果作者简介：李晗，讲师，硕士，研究方向：绩效评价、运筹与优化。收稿日期：2022-10-22文章编号：1674-7852（2023）02-0103-04摘要：高等数学“线上+线下”混合教学模式，即教师自由采用传统教学模式和在线教学模式，或者将两种教学模式随机组合使用，可以为学生提供更多获取高等数学学习资源的渠道以及学习交流的平台，便于学生有效利用“碎片化”的时间预习和复习高等数学，引导学生达到深度学习并应用高等数学的目的。线上线下混合教学的模式有很多，本文利用基于DEA法的C2R模型以及WC2R模型评价高等数学五种不同类型教学模式的教学效果。ResearchontheEvaluationof“Online+Offline”MixedTeachingEffectofHigherMathematicsLIHan,GAOYunfeng(ElectricalandInformationEngineeringCollege,JilinAgriculturalScienceandTechnologyUniversity,Jilin132101)Abstract:ThemixedteachingofHigherMathematicsisan“online”+“offline”teachingmode,thatis,teachersarefreetoadoptthetraditionalteachingmodeandonlineteachingmode,orusethetwoteachingmodesinarandomcombination.ItcanprovidestudentswithmorechannelstoobtainthelearningresourcesofHigherMathematicsandmoreplatformsforlearningandcommunication,andstudentscaneffectivelyusethe“fragmented”timetopreviewandreviewHigherMathematics,soastoguidestudentstoachievethepurposeofin-depthlearningandapplicationofhighermathematics.Therearemanyonlineandofflinemixedteachingmodes.ThispaperusesC2RmodelandWC2RmodelbasedonDEAmethodtoevaluatetheteachingeffectsoffivedifferentteachingmodesofHigherMathematics.Keywords:mixedteachingmode;DEAmethod;C2Rmodel;WC2Rmodel;teachingeffects2015年7月，《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》将“互联网+”列为国家战略，高校也随之将教育、教学与之相结合，进而诞生了混合式教学理念和模式。各教育平台和机构先后推[1]出中国大学MOOC、钉钉课堂、腾讯课堂、QQ...
