此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。高中数学必修一教案(多篇)第一篇：高中数学必修1集合教案学习周报专业辅导学习集合（第1课时）一、知识目标：①内容：初步理解集合的根本概念，常用数集，集合元素的特征等集合的根底知识。②重点：集合的根本概念及集合元素的特征此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。③难点：元素与集合的关系④注意点：注意元素与集合的关系的理解与判断；注意集合中元素的根本属性的理解与把握。二、能力目标：①由判断一组对象是否能组成集合及其对象是否附属集合，培养分析、判断的能力；②由集合的学习感受数学的简洁美与和谐统一美。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。三、教学过程：ⅰ）情景设置：军训期间，我们经常会听到教官在高喊：（x）的全体同学集合！听到口令，咱们班的全体同学便会从四面八方聚集到教官的身边，而那“些不是咱们班的学生便会自动走开。这样一来教官的一声集合〞““（动词）就把某些指定的对象集在一起〞了。数学中的集合〞这一概念并不是教官所用的动词意义下的概念，而是一个名词性质的概念，同学们在教官的集合号令下形成的整体即是数学中的集合的涵义。ⅱ）探求与研究：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。①一般地，某些指定的对象集在一起就成为一个集合，也简称集。问题：同学们能不能举出一些集合的例子呢？（板书学生们所举出的一些例子）②“为了明确地告诉大家，是哪些指定的对象〞被集在了一起并作为一个整体来看待，就用大括号{}将这些指定的对象括起来，以示它作为一个整体是一个集合，同时为了讨论起来更方便，又常用大写的拉丁字母a、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。b、c来表示不同的集合，如同学们刚刚所举的各例就可分别记为（板书）“另外，我们将集合中的每个对象〞叫做这个集合的元素，并用小写字母a、b、c（或x1、x2、x3）表示同学口答课本p5练习中的第1大题③分析刚刚同学们所举出的集合例子，引出：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。对某具体对象a与集合a，如果a是集合a中的元素，就说a属于集合a，记作a∈a；如果a不是集合a的元素，就说a不属于集合a...
