高职服装设计与工艺专业开展课程思政的探索与实践王林玉陈洁毛雷李月丽（盐城工业职业技术学院纺织服装学院，江苏盐城224005）【摘要】讨论了服装设计与工艺专业开展课程思政的重要性及实施过程中存在的问题，有针对性地提出了开展课程思政的实施策略。【关键词】服装设计；课程思政；高职；专业建设文献标识码：B文章编号：1671-3389（2023）02-88-031服装设计与工艺专业开展课程思政的重要性1.1有利于传承优秀文化，弘扬社会主义核心价值观随着现代教育教学的发展，对高职院校的人才培养提出了新的要求和标准。对于服装设计与工艺专业课程教学来说，教师不仅要为学生指引专业发展路径，还要引导学生把个人理想与国家发展有机融合，让学生能够清醒认识自身应担负的时代使命。因此，教师需要通过优秀多样的文化引导学生形成正确的思想观念；最大程度地在教学中融入课程思政理念，进一步弘扬社会主义核心价值观，借助高职院校实践教学的优势，满足现代社会对于人才的实际需求。1.2有助于解放思想，打破传统教育教学理念的束缚在服装设计与工艺专业课程教学过程中实施课程思政，将专业课程的知识内容与现代社会发展有效结合，通过进一步领悟思政教育的深刻内涵，突出思想引领的价值和优势，有助于打破传统教学观念对思想的限制，可进一步改善传统的教育教学模式，促进教育教学的多元化发展。1.3能有效提高学生的思想品质，提升道德和政治素养高职院校服装设计与工艺专业培养的高素质技能型人才不仅要有扎实的专业知识和熟练的专业技能，还需要具有较强的创新意识和优良的职业道德。这就要求学生能够树立正确的世界观和价值观，拥有健康的身心素质。通过有效落实课程思政，将思政教育融入学生的专业教学与教育管理之中，不仅能够激发学生的爱国热情与民族自豪感，而且对于增强学生的思想品质和提升道德与政治素养大有裨益。2服装设计与工艺专业在开展课程思政过程中存在的问题分析2.1教师缺乏深入研究，导致思政内容与专业教学融合度低课程思政的顺利实施离不开教师扎实的专业知识、开阔的思政视野、精湛的教学技巧与敬业的教学态度。大多数工科专业的教师在人文素养方面相对欠缺，在思政元素的提炼、融合点的把握等方面心有余而力不足，从而造成抵触心理和情绪，再加之高职院校教师课务普遍较重，老师们不愿意花费太多心思去开展课程思政的研究，致使在院校推进课程思政的过程中出现老师只是蜻蜓点水式地浅尝辄止，或者直接用少量非典型案例应付了事...
