Y圆桌论坛UANZHUOLUNTAN高职院校众创空间运营困境与建设路径探讨胡慧航(浙江广厦建设职业技术大学，浙江东阳322100)摘要:党的二十大报告指出，创新是第一动力。高职院校众创空间是培养技术技能型拔尖创新人才的一线阵地。文章从学生和众创空间两个层面分析了高职院校众创空间运营现状，总结其存在项目创新性不足、学生创业主动性不强、学校双创意识薄弱、创业导师师资弱、机制不健全、孵化成功率低等现实困境，提出“一二三四”四个方面的建设路径，为更好地满足学生创业需求，发挥众创空间的平台功能提供参考。关键词:高职院校;众创空间;创新创业;建设路径中图分类号:F530．86文献标识码:A文章编号:1671－6728(2023)05－0115－04党的二十大报告指出，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力。创新人才的培养是深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持推动高质量发展，全面建成社会主义现代化强国的必然要求。十八大以来，党中央对职业教育的重视程度前所未有。习近平总书记强调:“我国经济要靠实体经济做支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠［1］。”高职院校作为培养技术技能型人才的主阵地，正面临着巨大的机遇和挑战。一方面，新职教法明确职业教育与普通教育具有同等地位，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。另一方面，与本科院校相比，高职院校存在办学资金不足、管理理念和结构体系滞后、教学设施落后、指导教师匮乏、生源质量不高等问题，基础薄弱，发展缓慢。习近平总书记指出，职业院校肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一。众创空间作为大学生创新创业的实践平台，在高职院校培养技术技能型人才体系中扮演着重要角色，是培养拔尖创新人才的一线阵地。因此，研究高职院校众创空间的运营困境与建设路径，对促进高职院校改进现有不足，积极承担挖掘和培养创新创业人才的责任，有十分重要的指导意义。一、高职院校众创空间运营困境高职院校众创空间以高职师生为服务对象，是为创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间的新型创业服务平台［2］。它集创新创业、教育、孵化与投资等功能于一体，致力于挖掘创新创业型人才，是一个开放式的创业生态系统［3］，是学生创新创业实践的前沿阵地。分析众创空间的运营现状，探索并解决高职院校众创空间运营过程中存在的问题，...
