第1页共3页特色办学推进报告北京科技大学：强化办学特色推进战略转型第二批学习实践活动开展以来，北京科技大学在深入开展学习培训的根底上，把握“突出实践特色〞的主要原那么，从学校改革开展实际出发，紧密围绕“强化办学特色，推进战略转型〞这一活动载体开展调研，力争做到找准影响和制约学校科学开展的突出问题，为确保学习实践活动取得实效。一、紧密结合学校改革开展实际，找准制约和影响学校科学开展的突出问题。学校党委高度重视学习调查研究工作，学习实践活动启动后先后四次召开党委常委会，专题研究学校学习实践活动调研方案，并紧密围绕“强化办学特色，推进战略转型〞这一活动载体，按照“查找突出问题、聚焦主要问题、确定调研选题〞三个步骤，努力找准需要重点调研和解决的假设干问题并开展调研。在查找突出问题方面。紧紧围绕学校第十次党代会提出的开展目标和“强化办学特色，推进战略转型〞的活动载体，深入分析学校现状与高水平研究型大学之间的差距，确定了学习实践活动需要重点研究解决的八方面问题，分别是学校战略转型、高层次人才培养、科研自主创新、学科综合实力、创新人才队伍建设、校园民主管理、大学文化建设和党建思想政治工作。在聚焦主要问题方面。力争在有限的学习实践活动时间内，按照“有限目标〞的原那么，把问题进一步聚焦于两个方面，一是“如何稳固和开展已有特色优势，努力形成新的学科优势，实现学科的战略转型〞，二是“如何营造和谐向上的大学文化，优化创新环境，促进拔尖创新人才成长〞。这也是我校开展解放思想大讨论的两个主要题目。讨论题目确实定，更加突出了学习实践活动查找问题和解决问题的针对性和目标性。在确定调研选题方面。学校结合当前实际情况和师生反映比较突出的问题，从学科、人才、学风、就业和工作作风五个方面分别确定了调研主题，将通过调查问卷、召开座谈会、校外走访学习等方式深入开展调研工作。第2页共3页二、按照“顶天立地、和谐开放〞原那么，构建全方位的调研体系。调研主题确定后，学校制定了详细调研方案，将按照“顶天立地、和谐开放〞的原那么全面开展调研工作。“顶天〞就是问计于国家和社会的顶层需求。调研工作将充分考虑当前国家社会经济、冶金行业开展的大环境和开展趋势，深入调研国家重大需求和重点开展领域分析、学科开展领域需求分析、行业需求分析和人才需求分析，从而进一步明确学校5-2023年的开展方向和开展目标。“立地〞就是问计于学校的历史和现...
