第四节细菌(xìjūn)和真菌在自然界中的作用第一页，共二十二页。1、描述细菌和真菌在物质循环(xúnhuán)中的作用。2、列举细菌和真菌对动植物及人类生活的影响。3、关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。学习(xuéxí)目标第二页，共二十二页。答复答复(huídá)(huídá)问题：问题：11、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？22、它们分解的结果是什么？、它们分解的结果是什么？33、它们分解的物质是活的吗？、它们分解的物质是活的吗？第三页，共二十二页。像这种从动植物尸体或腐烂组织获取营养维持(wéichí)自身生活的方式称为腐生。腐生的细菌和真菌属于自养还是异养？观察(guānchá)与思考分析以下(xiàliè)图片中展示的生物现象。水和无机盐水和无机盐水和无机盐水和无机盐水和无机盐水和无机盐水和无机盐水和无机盐二氧化碳二氧化碳叶片吸收根吸收根吸收11、细菌和真菌在、细菌和真菌在物质循环中起什么物质循环中起什么作用？作用？22、它们分解的结果、它们分解的结果是什么？是什么？33、它们分解的物、它们分解的物质是活的吗？质是活的吗？分解者二氧化碳、水和无机盐不是，是生物的遗体一、作为分解者参与物质的循环说一说：你能用你自己的语言描述图中的物质循环过程吗？第四页，共二十二页。技能训练技能训练为证明细菌对植物遗体的分解作用，同为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种学们提出了三种(sānzhǒnɡ)(sānzhǒnɡ)实验方案，其共实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。方案方案11：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下〔暴露在空气中〕。然条件下〔暴露在空气中〕。方案方案22：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。在自然条件下。方案方案33：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下乙组接种细菌后放在无菌条件无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件82页自学并思考(sīkǎo)、讨论其中的讨论题第五页，共二十二页。讨论讨论(tǎo(tǎolùn)lùn)1.1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？甲乙两组为什么要用相同的树叶？2.2.为什么要使树叶保持为什么要使树叶保持(bǎochí)(bǎochí)湿润？...
