第4节细胞(xìbāo)的癌变说课人：黄志龙第一页，共二十页。第一页，共二十页。一一﹒﹒说说教材教材(jiàocái)(jiàocái)一一﹒﹒说说教材教材(jiàocái)(jiàocái)“细胞的癌变”是必修1《分子与细胞》模块中第六章第4节的内容。本章的思路是使学生了解细胞的完整生命历程，同时了解细胞的癌变是细胞生命历程中出现的异常现象，对个体(gètǐ)有害。癌症既是生物学热点，又是医学界与社会的热点，因此，本节课是理论与实际紧密结合的范例。“细胞的癌变”是必修1《分子与细胞》模块中第六章第4节的内容。本章的思路是使学生了解细胞的完整生命历程，同时了解细胞的癌变是细胞生命历程中出现的异常现象，对个体(gètǐ)有害。癌症既是生物学热点，又是医学界与社会的热点，因此，本节课是理论与实际紧密结合的范例。1.教材(jiàocái)地位1.教材(jiàocái)地位CompanyLogo第二页，共二十页。第二页，共二十页。【知识(zhīshi)】：1.掌握癌细胞的主要特征2.了解致癌因子的种类，举例说出有哪些致癌因子3.明确原癌基因与抑癌基因的区别【技能】：讨论恶性肿瘤的防治选择健康的生活【情感】：珍惜生命、关注健康一一﹒﹒说说教材教材(jiàocái)(jiàocái)一一﹒﹒说说教材教材(jiàocái)(jiàocái)2、教学(jiāoxué)目标CompanyLogo第三页，共二十页。第三页，共二十页。教学重点：1.癌细胞的主要特征2.癌症的预防。教学难点：原癌基因和抑癌基因的区别确立依据：两个名词在字面上极为相似，极易让学生产生主观意向上的混淆，二者的作用机理(jīlǐ)涉及到必修二甚至是大学当中所涉及到的知识，不易理解。3、教学(jiāoxué)重点、难点一一﹒﹒说说教材教材(jiàocái)(jiàocái)一一﹒﹒说说教材教材(jiàocái)(jiàocái)CompanyLogo第四页，共二十页。第四页，共二十页。1.依据建构主义理论，学生是学习的中心，是信息加工的主体、知识的主动建构者，教师(jiàoshī)只是学生主动建构知识的帮助者、促进者、引导者。贯彻以学生为主体，教师(jiàoshī)为主导，学生自学为主线的“三主”原则，重视学生的参与性、探究性，充分调动学生自主学习，让学生体验成功的快乐。故而本课将采用小组合作学习和讨论相结合的方式、多媒体教学等多种教学方法有机结合进行授课。2.教学手段：PPT课件、投影仪二、教法(jiàofǎ)分析CompanyLogo第五页，共二十页。第五页，共二十页。故而本课将采用以下教学方法1.直观教学法：利用多媒体课件、图...
