第39卷第4期吉林工程技术师范学院学报Vol.39No.42023年4月JournalofJilinEngineeringNormalUniversityApr．2023收稿日期:2023-01-11基金项目:教育部产学合作协同育人项目(202002013036);福建省教育科学“十四五”规划课题(FJJKBK21-066);福建省本科高校教育教学改革研究重大项目(FBJG20220218)。作者简介:李奇勇(1971-)，男，教授，学士，主要从事高等教育管理研究。“二元制”视角下地方应用型高校高质量人才培养路径研究李奇勇，林明穗，章桂贤(三明学院，福建三明365000)［摘要］高质量人才是地方应用型高校的最终培养目标，而“二元制”高质量人才培养也是为适应经济发展新阶段的产教融合新范式。以“二元制”视角下的高质量人才培养为研究对象，对“二元制”高质量人才培养研究现状、研究热点和限制因素进行系统分析。应从强化政府顶层设计、完善教学管理体系和健全校企合作机制等方面入手，培养高质量的技术技能型人才，更好地为区域经济发展的改造升级贡献力量。［关键词］二元制;高质量;人才培养;应用型高校［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］1009-9042(2023)04-0056-04当前我国经济已迈入高质量发展的新阶段，并对高校技术技能型人才培养质量提出新的要求。国家出台系列文件，鼓励各地探索契合本地实际的现代职业教育模式。围绕建设现代职业教育体系的战略需要，《福建省人民政府办公厅关于深化产教融合推动职业教育高质量发展若干措施的通知》明确要求，支持有条件的高职和应用型本科高校开展高职“二元制”改革，于2016年在全国先行先试福建版“二元制”技能人才培养模式改革，面向企业在职员工，施行高职学历教育，为高校与企业深度融合发展，实现共建共享共赢再探新路。一、“二元制”高质量人才培养研究现状本研究以中国学术期刊网络出版总库CNKI(中国知网)的学术期刊为研究对象(不含我国港澳台地区及国外相关研究文献)，以“二元制”和“人才培养”为主题，搜索得到119篇相关文献。对初选文献进行反复整理，剔除不相关文献，最终以116篇高水平的高等教育高质量发展研究文献为研究对象，采用Citespace5．7．Ｒ5W分析软件进行可视化分析［1-3］。(一)时间差异分析通过对116篇有效文献进行时间差异分析统计发现，“二元制”人才培养研究在2014年以前，每年发文量不足10篇，且增长缓慢;2015～2020年发文量增长快速，这与2014年国家相继发布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《关于开展现代学徒制试点工作的意见...
