2023.5人才资源开发39良好法治素养公民是国家层面推行依法治国的主体。因此，加大对个人层面公民的法治素养培养力度，是进行社会法治建设的重要环节。然而，在参与全面依法治国的群体中，大学生群体的法治素养会影响我国的法治化进程。因而，在全面依法治国背景下培养大学生法治素养就成为一个新的时代课题。一、法治素养教育的内涵（一）法治的含义“法治”一词在《淮南子·泛论训》中意指：“知法治所由生，则应时而变；不知法治之源，虽循古终乱。”这里的法治是根据法律治理国家的意思。西方的法治思想最早可追溯到亚里士多德的法治理论，“要有优良的法律，并还需要民众的普遍遵守”。这个思想就成为当时的法治思想的要义。从上述思想来理解，法治不仅仅是针对民众的，主要是针对政府和统治者的。也就是说，政府的执政行为和管理社会，必须遵守已颁布的法律法规，而不是因为执政者的思想和意志而改变；国家法治机构在调解、公诉和办案、审判过程中，必须依据法律和事实，不能受当事人的经济实力和社会地位因素而左右。这说明了法治和人治是两种对立的社会管理制度和社会治理思想。（二）法治素养教育法治素养教育就是对民众进行法治知识、法治观念、法治思想等进行教育，并将民众培养成为了解法治、掌握法治、运用法治的法治人格全面发展的人。法国思想家卢梭曾说：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”公民法治素养高低程度是实现法治社会的重要因素，在一定程度上体现社会法治氛围和人们对践行法治实践的认同和尊重。因此，教育大学生弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导大学生做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，努力使尊法、学法、守法、用法在全社会蔚然成风。二、法治素质教育的目标（一）普及法治知识一是积极践行党的十九大和党的二十大精神的落地行动。党的十九大强调，全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的二十大报告把坚持全面依法治国、推进法治中国建设作为新时代、新征程全面建设社会主义现代化国家的重要内容进行安排部署。因此，在大学生中开展法治普及，是落实全面依法治国战略的具体行动。二是有利于宣传马克思主义法治理论中国化思想。党的十八大以来全面依法治国的成功经验，开辟了马克思主义法治理论的新境界。因此，在对大学生进行普及法治知识过程中，有利于保障社会公平和保护个人权益，实现社会...
