本栏编辑席尚明XueShuJiaoLiu学术交流当前，农机培训模式仍有较多不足。为此，需结合实际以及农机使用需求加以优化，以保证培训工作高效率、高质量进行，并彰显出培训价值。1积极革新农机培训理念开展农机培训活动前，培训人员应主动学习新技术，丰富农机操作知识体系，全面革新农机培训理念。加强对农机使用、养护、维修等理论性知识的讲解，设计培训内容时，适当提高农机维修知识的比重。为保证知识的有效传授，可采取定期考核的方式对农户相关知识掌握情况进行检测，确保农机使用前能够落实检修工作，并在作业结束后积极养护，规避运行故障问题的发生，提升农机使用效率。2鼓励多方社会机构参与鼓励社会机构与学校进行合作，打造出校企联合的农机培训新模式，并给培训工作提供更为充足资金。开展培训工作前，可以聘用农机制造企业专业人员担任培训教师，也可先对学校中的教师进行培训，既能够从根本上提升师资团队专业水平，还可大幅提高培训效率。鼓励教师将所学内容以更为细致的方式讲解给农户，实现培训参与主体专业能力的全面提升。校企联合的农技培训模式既能够优化培训资源，在先进人才、技术的支撑下获得较为理想的培训效果，还能减少在培训工作方面的资金投入，并提高多方参与主体培训综合效益，极具应用与推广价值。3合理设计农机培训内容在培训方案与内容的设计上，应充分考虑现代农机发展情况，做好新型先进农机培训。要加强组织领导，对培训内容进行优化。针对专业技术要求极强、操作复杂的新型农机，可组织农户到生产厂家培训，以保证培训效果。应深入调查培训对象文化水平以及专业技能，并对其工作经验进行分析，结合分析结果，对所有培训对象进行分组，确保同组农户学习能力相接近。培训教师应根据不同小组专业程度以及工作职责设计培训内容与进度，实现所有农户的有效参与。培训内容主要针对农机驾驶人员以及农机维护人员。对于农机驾驶、操作人员，应掌握各类新型农机专业教材，加强同信息技术手段的配合，为农户播放农机细节性操作视频，以此提升理论知识教学水平。开展培训教师现场演练、农户自主操作活动，实现理论知识应用于实践的目的，大幅提升农机培训质量。组织农机维修人员开展培训活动，可采用案例教学的方式使其认识到农机故障危害性和农机维护重要性，并为其讲解不同故障类型的处理方法。同时，也需加强实践练习，带领农户前往农机生产车间，了解农机制作流程，明确其构件组成，为农机操作奠定扎实的基础。4全面优...
