2023年第2期青少年学刊No．2，2023(总第154期)General，No．154基金项目:本文系国家社科基金项目“新时代农村留守儿童美好生活需要的社会支持研究”(项目编号:18BSH161)的阶段性成果单亲农村留守儿童的社会支持研究王亚［摘要］单亲农村留守儿童同时具有“单亲”与“留守”的特性。单亲农村留守儿童的政策支持存在对象模糊化和措施碎片化、情感支持存在情感补偿异常和亲子关系认知错位、教育支持存在家庭资产贫困与家庭文化匮乏、生活支持存在照料不足和管理失控等多重潜在风险和现实问题，导致单亲农村留守儿童面临严峻的成长困境。因此，亟需通过完善精准识别机制、制定精准支持措施、提升家庭支持能力等路径，加大单亲农村留守儿童的社会支持力度，整体推进农村留守儿童治理工作。［关键词］单亲;农村留守儿童;社会支持［作者简介］王亚，中共中央党校(国家行政学院)社会和生态文明教研部博士研究生，研究方向:社会公正(北京100000)一、问题的提出及相关文献回顾农村留守儿童群体产生于城乡二元分割体制及城镇化进程的时代背景下，其问题呈现双重嵌套性特征，即一方面反映了城乡二元户籍制度壁垒下农村儿童问题的共性，另一方面兼具因人口流动加剧、家庭结构或居住安排模式多元化等现象带来的“留守性”特征。近年来随着社会经济结构的加速转型，人们的婚恋方式、婚姻观念以及婚姻行为发生巨大变化，离婚率不断上升。据统计，2021年，全国登记结婚人数为764．3万对，离婚登记人数为283．9万对，全年离婚结婚比为37．1%［1］。离婚率的大幅上升使得农村留守儿童群体分化出新的群体———单亲农村留守儿童。2020年《留守儿童蓝皮书》数据显示，12%—13%的农村留守儿童一年都没有见过自己的父母，不见面且没能和母亲联系的农村留守儿童为5．5%［2］，这些儿童存在明显的学习态度问题、同伴交往问题、亲子关系问题和情绪行为问题，他们怨恨父母甚至自动认为他们的爸妈死亡，其中单亲农村留守儿童的情绪行为问题最多［3］，“缺少母亲”对农村留守儿童学习成绩的影响更为显著［4］。相较于一般的农村留守儿童，单亲农村留守儿童在心理发展、情感获得、自我认同等方面更为薄弱，需要更多的社会支持。社会支持是人类社会性的体现，其理论的提出是基于依恋理论、系统理论、社会整合理论和社会网络理论，自20世纪70年代作为学术概念被正式提出后发展至今，已经形成了一种科学的范式［5］。学者们从功能、互动、主观评价、网络结构四个维度对社会支持的内...
