党史学习教育专题党课：党史学习教育催生伟大升华党史学习教育专题党课：党史学习教育催生伟大升华在中国共产党百年奋斗历史中，特别是每到历史关键时期，我们党都非常重视党史学习教育，其中，影响比较大的有以下几次。庆祝建党20年开展的党史学习教育1941年建党20年，中央在党的高级干部层面开展了第一次党史学习教育，对党20年推进马克思主义中国化的历史经验、对中国革命道路20年探索中纠正“左”、右倾错误的历史经验，进行了一场深刻的历史总结，实现了党的第一次自我革命升华。毛泽东同志领导和推动了第一次党史学习教育。首先，1941年初毛泽东同志主持编辑党史学习教育文献《六大以来——党内秘密文件》和《六大以前——党的历史材料》两书共收录了从1922年至1941年11月党的文件、文献1756件，416万多字，为高级干部开展党史学习教育和总结党的历史经验，提供了真实的原始材料。其次，在编辑《六大以来》一书时，毛泽东认真研究了江西时期“左”倾路线9个标志性文件，每个文件平均写出6000字评论，从思想上、政治上、组织上、策略上，分析研究了当时“左”倾路线的主观主义、冒险主义、宗派主义和关门主义，科学地阐述了马克思主义的认识论，为指导高级干部开展党史学习教育、总结党的历史经验，做了准备。第三1941年9月至10月中央政治局召开扩大会议，检讨了第二次国内革命战争时期党的领导路线问题，决定“集中力量反对主观主义和宗派主义”，系统总结党的历史经验，解决马克思主义的中国化问题。中央政治局扩大会议之后，党的高级干部开始了党史学习教育与党史研究。1941年9月中央书记处批准成立高级学习组，以300名党的高级干部为限。1941年秋到1942年春，高级学习组开展党史学习教育，主要学习材料是《六大以来》中的83个中央重要文件，“着重阅读与自我反省”。1942年春，毛泽东同志在中央学习组作《如何研究中共党史》报告，提出“我们是用整个党的发展过程做我们研究的对象，进行客观的研究；不是只研究哪一步，而是研究全部；不是研究个别细节，而是研究路线和政策”。此次党史学习教育，主要是采取正确与错误对比方法学习研究，即20年来什么是中国化的马克思主义，什么是正确的中国特色革命道路探索，围绕这条道路探索，我们党内出现了哪些“左”、右倾错误，成功的经验是什么挫折与失败的教训是什么。1943年秋，高级干部深入学习党的历史和党的路线问题之后，毛泽东、周恩来、朱德等领导人作了一系列关于党史的研究报告，指导党...
