收稿日期:2022－6－27基金项目:本文系福建省中青年教师教育科研项目(B类)“深化集体林权改革中的法律问题研究和应对”(项目编号:JBS14330)。作者简介:谢福荣(1972—)，男，福建邵武人，副教授，研究方向:思想道德与法律基础、校园法治建设、民商法律实务。基于网络时代下关于高校思政课程教学模式的创新路径研究谢福荣(福建林业职业技术学院，福建南平353000)［摘要］网络的发展推动教育创新革新，又使当代大学生思维方法以及价值观念产生较大变化，这就对网络时代下的高校思政课程教学模式的创新提出较高的要求。为了更好地应对此现象，本文主要对基于网络时代下的高校思政课程教学模式创新价值进行分析，即拓宽思政课程教学发展平台、完善高校思政课程教学内容、增强高校思政课程教学效率等。并根据网络时代下的高校思政课程教学模式创新困境，如不断冲击学生理想信念的培养、传统模式不能满足学生的要求等，提出凸显学生主体性作用、实现课内课外的结合、提升教师队伍的建设等创新策略。［关键词］网络时代;高校思政课程;教学模式;创新［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］2096－711X(2023)08－0006－03doi:10．3969/j．issn．2096－711X．2023．08．003［本刊网址］http://www．hbxb．net引言网络时代下，各个行业的互联网化程度都有所增强。目前，互联网技术也广泛地融入教育行业中，许多方法也都进入到高校教学中，比如翻转课堂、移动教学等。现如今高校教学模式应该紧随时代发展步伐，主动对教学方式进行革新和创新。尤其是在思政课程教学方面，因为该课程教学有着培养学生良好思想、素养的作用，所以对网络时代下的思政课程教学模式进行创新是不容忽视的。一、基于网络时代下关于高校思政课程教学模式的创新价值(一)拓宽思政课程教学发展平台网络时代的到来，使高校思政课程教学平台得到有效拓宽，令思政课程教学获得崭新的发展机遇。目前基于互联网时代下，关于高校思政课程教学模式的创新价值体现在可以拓宽思政课程教学发展平台的方面，教师和学生能够借助虚拟的互联网+平台和网络空间，突破原有课程教学工作的时空限制，由以往局限在狭小校园空间内的教育拓展为具有开放性的教育空间，进而让高校思政课程教学工作真正达到了“人人皆学”“处处能学”。(二)完善高校思政课程教学内容网络时代下，浩瀚如烟的网络资源使高校思政课程教学有了取之不尽的信息资源。当前教师运用网络信息资源时，可以突破教学受限于传统单调思政教...
