2023年反思周记47.docx

2023反思周记 反思周记模板集合五篇 　　劳碌而又充溢的一周又过去了，我们肯定都积累了不少珍贵的经验，是时候细致地写一篇周记了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是办公室王秘书为大家整理的反思周记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 反思周记 篇1 　　这次期末考试与上次考试相比退步了三十八名，最大问题还是偏科。 　　语文有小的进步，英语成果波动也不大。就是数学、物理和历史拖了后腿。 　　数学始终不好，上次考了九十九，而这次只考八十五分。我认为问题就是不愿钻研、不娴熟、不整理错题以至于题一错再错。在学校做题，没有干扰，倒是可以仔细完成，而在家可能由于环境影响 ，做题效率太低，不但慢，且出错多。难题只是简洁思索，一不会就问、查。有些难题不会，就放在那始终不管。还有，做题太少，对于常考的题型不了解，订购的资料几乎不看。以至于做题总是马虎 出错，其实就是不娴熟。平常很少整理错题，整理错题是很好的习惯，平常常翻看，驾驭方法，避开再次出错。由于懒散和做事效率低错题就很少整理。 　　物理这次考了八十四虽然比前两次测验好，但与别人相比还差得远。浮力、机械那些是我的弱点，而且老师没说过整理错题，我就不整理，题也是一再出错。识连贯不起来，前学后忘。学习物理就 是要把学问连贯起来，形成学问网，这样才能学好。 　　历史，初一就不好，这次尽然没及格！这一课主要靠背诵，从小到大最厌烦背书结果历史就栽了跟头，背书从来不专心，前背后忘。这给了我一教训，学习要专心，且不能偷懒。 　　平常最简单受外界诱惑，学习不能静心。初一初二也算玩够了了，初三学习任务更重，要克服懒散，支配时间，提高效率，静下心，为中考打算。 反思周记 篇2 　　2023年X月X日 X天 　　从备课的过程中，我觉察本单元主要在于学习史实：人民代表大会制度、领导下的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度，本单元主要围绕这三个制度在新中国成立后的开展曲折过程，书中对于这三个制度讲的比拟具体。所以我在处理这课时首先带着学生理清线索，我先从整个单元的角度，带着学生对中国的政治制度划分时间段，让学生有一个整体把握，从而有利于打破两课之间的教材的编排，形成整体的概念。在整个课中主要设计了两个探究问题：一、为什么说选择社会主义道路是中国人民的必定选择。二、关于人民代表大会制度与三权分立体制的比拟。 　　学生10分钟先看书，先完成自主学习，在带着学生的看书的过程中，第一目人民政协的召开和新中国的诞生，讲政协的背景时强调了毛泽东?论人民民主专政?在新中国政治建设中的作用，对于新政协得民主性、参加的广泛性应当点一下，重点讲解并描述了新政协成果中的?共同纲领?“人民民主专政〞定义以及纲领的性质，并结合所看到的.题目有可能出的题眼，比方最高权力机关问题、第一部宪法性文件问题。其次目人民代表大会制度。重点我讲解并描述了宪法的内容，对此教材编排不到位，只是点出了国家的性质、根本政治制度、公民的权利和义务，却没有材料，如吸取老教材有段宪法原文效果会更好，在这里再次跟学生提到国体、政体，让学生进一步有相识，加深理解。第三目领导下的多党合作和政治协商制度，在这里我主要先讲为什么选择社会主义道路是必定选择，然后引入，这一制度，须要学生记忆的是职能、任务、方针，我给学生补充了统一战线的开展历程以及中心为稳固新世纪统一战线发的文件。民族区域制度这一目：主要讲了建立的缘由。 　　由于10班是一般班，课堂气氛不是很好，虽然始终在引领学生读课文，为防止枯燥，时常地穿插一些小故事如：开国大典的胶片被烧，毛泽东退居二线等这也为下结课讲文革留下话题。 　　从新课改角度来看，这节课是感觉效果不是很好，关键是课堂效率低下，看起来课堂喧闹，但学生驾驭不是很佳，学生探讨少，没有发挥学生的主体性，应当结合我校学习连云港市建构式生态课堂为抓手，努力大胆进行改革，可以讲课堂分为几步，第一步，学生自主学习，完成根本领实并进行展示。其次步，史料探究，史料提高学生实力。第三部，精讲点拨，第四部，稳固练习。猜你感爱好： 反思周记 篇3 　　我想大多数的人应当都有考差的时候吧，但是在我们考试考差了的时候，我们应当要懂得反思，懂得找出自己的缺点，自己究竟是错在哪一个地方了，为什么会错。 　　或许有一些人可能会说一些外表层的话，但是，我觉得我们应当要更深一层地去挖掘、去探讨，更加地去了解究竟为什么会失分。我觉得我这一次数学考得实在太差了，主要失分在于平常不够多练，上课时不够仔细听讲。首先要加强平常的计算训练，能够敏捷地应用学问点解决问题，要刚好复习以前学过的学问，能够奇妙地运用起来。这一次我的语文也考的特别差，主要失分的缘由有许很多多，对生字、古诗等不太了解，古诗积累比拟少，平常也没有仔细复习以前学过的学问和古诗，平常看的课外书也不多，课外的学问不够丰富，老师没有要求的古诗没有背，最关键的是平常没有多去了解诗人的背景和所写的诗歌，做完试卷后没有仔细细致地去检查。 　　最终，我想说虽然我这次失败了，但是失败为胜利之母，在下一次的数学语文考试中，我肯定会改掉这些坏毛病，让自己多看课外书，做完试卷后仔细检查，争取考出一个优异的成果。 反思周记 篇4 　　长期以来，对老师教学的要求强调领悟教学大纲、驾驭教材较多，因此老师钻研教材多，探讨教法多，而探讨学生思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。学生对学问的获得一般都要经过主动探究，小组合作，主动建构过程。在新课程背景下，如何让感到数学好学，把学数学当成一种乐趣，真正做初中数学的小主子。然后有安排、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生驾驭各种学习方法。使我们的学生能够主动地、独立地学习，到达新课程要求标准。详细数学学习方法的指导是长期艰难的任务，抓好学法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。主要从以下几个方面来谈一谈。 　　一、引导学生预习，细心读教材培育学生的自学实力 　　学生往往不擅长预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到：新学问的接受，数学实力的培育主要在课堂上进行，所以要特殊重视课堂的学习效率，寻求正确的学习方法。预习前老师先布置预习提纲，使学生有的放矢。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能渐渐培育学生的自学实力。 　　二、加强互助学习，共同提高 　　老师在教学中要留意培育差生的自信念外，还要充分利用优等生这个教化资源，进行好生差生配对，这也是合作学习的一种方式，它从以人为本的理念动身，关注了差生的开展，构建了团结，合作共同开展的良好的，和谐的学习环境。同时它也弥补了老师课后辅导时间缺乏的缺陷。 　　三、课内重视听讲，培育学生的思维实力 　　初中新生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼、精力分散，使听课效率下降。因此,上课时要紧跟老师的思路，主动绽开思维预料下面的步骤，比拟自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特殊要抓住根底学问和根本技能的学习，课后要刚好复习不留疑点。 　　四、指导学生思索 　　数学学习是学习者在原有数学的认知结构根底上，通过新旧学问间的联系，形成新的数学认知结构的过程。由于这种工作最终必需由每个学习者相对独立地完成。因此，在教学过程中老师对学生要进行思法指导，老师应着力于以下几点：使学生到达融会贯穿的境界。在思维方法指导时，应使学生留意：多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思索，擅长大胆提出问题;善思,由听和视察去联想、猜测、归纳; 　　五、适当多做题，养成良好的解题习惯。 　　要想学好数学，多做题目是不行避开的，但不是烂做搞题海战术，熟识驾驭各种题型的解题思路。学生课后往往简单急于完成书面作业，无视必要的稳固、记忆、复习。以致出现按例题仿照、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习稳固、深化理解学问的作用。 　　六、指导学生记忆。 　　教学生如何克服遗忘，以科学的方法记忆数学学问，对学生来说是很有好处的。初中新生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记学问时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应初中学生的新要求。 　　因此，重视对学生进行记忆方法指导，这是初中数学教学的必定要求。 反思周记 篇5 　　上回我们考了奥数，明天就要考英语和数学。 　　上次我们的考的奥数一点一也好，原来我们都可以考第一名，这次因为我们没有考好，连钱3名都没有进去，连第五也没有考进去，考了第7名，我对奥数有许多许多的反思，第一我有许多的题都不回，还有算角，我明明会学，就因为马虎，投了我六分，因为见过这样的题，我就没有读题，那个题目多不多都行，可老师说：“什么题目都要读。〞可我没有读，投了我6分，还有我明明想对了，就因为算错了数，就整整一个题没有对，可有的题没有讲，那为什末任宗期和左万鑫就可以考四十五分以上，就是因为人家细心，多读一读题，没准儿，我这样多读几遍，也可以考个高分那，可以因为的马虎考了三非常。 　　我要在英语和数学当中，改掉我的错误，明天我的英语，肯定要考90分以上，假设有单词不会，就先空着，然后在短文中找出来，然后在学上，不要不学，给忘了。 　　在数学中，我肯定要考好，肯定好考80分以上，在数学中 ，我要是会的肯定要写对，不要不细心，写错，这是我最大的缺点。 　　我肯定要考好。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！ 第9页 共9页第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页 第 9 页 共 9 页