第36卷第1期2023年2月常州工学院学报JournalofChangzhouInstituteofTechnologyVol．36No．1Feb．2023doi:10．3969/j．issn．1671-0436．2023．01．016收稿日期:2022-04-06基金项目:江苏省教育厅高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师项目(苏教师函〔2021〕11号);江苏理工学院教学改革与研究项目(11610112123、11610112120)作者简介:陈宇(1987—)，男，辽宁抚顺人，博士，讲师，主要研究方向为流体动力学特性分析。通信作者:俞成涛(1987—)，男，安徽六安人，博士，副教授，412536046@qq．com。基于多学科交叉的“流体力学”课程融合式教学方法研究陈宇，孔庆杰，俞成涛，张陈，刘凯磊(江苏理工学院机械工程学院，江苏常州213001)摘要:应用型人才培养是我国高等教育的重要组成部分。文章将不同专业课程内容与“流体力学”课程内容相结合，并考虑应用型人才培养目标，以“流体力学”课程中气穴现象内容为例进行了融合式教学方法研究，构建“流体力学”课程教学新模式，形成了多学科交叉的融合式教学模式。关键词:“流体力学”;融合式教学;多学科交叉中图分类号:G642．0文献标志码:B文章编号:1671-0436(2023)01-0093-06MixedTeachingMethodof“FluidMechanics”CourseBasedonMultidisciplinaryIntegrationCHENYu，KONGQingjie，YUChengtao，ZHANGChen，LIUKailei(SchoolofMechanicalEngineering，JiangsuUniversityofTechnology，Changzhou213001)Abstract:Thetrainingofappliedtalentsisanimportantpartofhighereducationinourcountry．Thispapercombinesthecontentsofdifferentprofessionalcourseswiththecontentsof“FluidMechanics”course，andconsideringthetrainingobjectivesofappliedtalents，takesthecontentofcavitationphenome-nonin“FluidMechanics”asanexampletostudytheintegratedteachingmethod，andconstructsanewteachingmodelof“FluidMechanics”course，thusformingamultidisciplinaryintegratedteachingmodel．Keywords:“FluidMechanics”;mixedteachingmethod;multidisciplinaryintegration“流体力学”是机械类学生的专业基础课，是后续“液压与气动技术”“工程热力学”以及实践类课程(课程设计、毕业设计)的基础，是机械类学生专业培养方案中的重要组成部分［1－3］。在“流体力学”课程中要求学生了解流体的基本物理性质，掌握流体在不同状态时的力学特性，并应用流体力学相关理论分析、解决实际工程问题。而“机械设计”是...
