收稿日期：２０２２－６－１３基金项目：本文系２０２１年江苏省高等教育教改研究课题“类型教育视域下‘中、高、本’一体化人才培养模式探索———以财务会计专业为例”（项目编号：２０２１ＪＳＪＧ４７５）。作者简介：王莹（１９８１—），女，江苏淮安人，副教授，研究方向：财务会计理论方法、现代管理会计与企业理财。大数据智能时代财务会计专业人才培养模式研究王莹，张蓉蓉（江苏财经职业技术学院，江苏淮安２２３００３）［摘要］对于财务会计领域而言，大数据带来的智能时代推动了传统会计向智能会计的转变，信息数据已经成为财务会计工作的引擎，而如云计算、人工智能、区块链等技术的成熟，更是加速了财务会计工作的转型，这就对高校人才培养工作提出了全新的挑战。为此，本文通过分析大数据时代对财务会计工作带来的机遇与挑战，阐述了当前财务会计专业人才培养存在的问题，并针对性提出了几点可行的解决策略，为高校财务会计专业人才培养模式改革提供了借鉴参考。［关键词］大数据；财务会计；人才培养［中图分类号］Ｇ２０［文献标识码］Ａ［文章编号］２０９６－７１１Ｘ（２０２３）０６－０１４６－０３ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６－７１１Ｘ．２０２３．０６．０５４［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ引言大数据技术的发展逐步推动人类社会迈入了智能时代，财务会计领域也在这一时期迎来了巨大的变革。现代企业的信息化建设已基本完成，企业的各项经营和管理工作都与信息技术紧密相关，财务会计也从传统的手工记账和会计电算化，进入了智能会计的时代。企业所需求的财务会计人员，不仅需要具备扎实的会计专业理论知识，还需要拥有信息技术思维方式，具备数据获取、分析和处理等综合性能力。对于高校而言，这些新的要求也为财务会计专业人才培养工作提出了新的挑战，需要对现有的教育模式进行深度改革，使其人才培养工作更契合企业对财务会计专业人才的需求，从而在提升学生就业竞争力的同时，落实自身人才培养的重任。因此，需要结合大数据技术发展下的时代背景，对财务会计专业人才培养模式进行深度研究，进而找出人才培养模式的改革方案。一、大数据时代对财务会计工作带来的挑战（一）对于认知的挑战大数据技术的出现是信息技术普及和发展的必然结果，其实虽然对各行各业都带来了诸多便利，但对于部分行业也不可否认的会出现一些质疑。对于财务会计领域而言，股份企业对于大数据技...
