2023年第04期（2023年04月）No.042023103高校思想政治课程教育工作的开展，要融入地域红色传统文化、红色实物或景观资源，对现有的思政理论知识内容、教学实践案例、教学方式作出改革创新，利用多种红色文化精神丰富思想政治内涵，运用地方红色文化资源，引导学生开展思政理念学习、实践活动，实现正确思想价值观念、红色文化精神信仰的传承与传播，提高思政课程“立德树人”的教育质量。一、地方红色文化资源的概念解读及其协同育人作用1.地方红色文化资源的组成内容红色文化资源是中国共产党领导并创造出的一种文化形态，主要包括新民主主义革命之后的红革命活动、革命精神、历史遗存等。而地方红色文化资源是指各省区市独有的红色文化资源，包括历史事件或活动原址、重要机构旧址、名人故居、红色文化纪念场馆、烈士陵园等物质资源，以及红色人物、红色革命事迹、红色文化精神等非物质资源，这些物质的、非物质的红色文化形态，共同构成了高校思想政治课程教育的重要素材。一是红色文化遗址。红色遗址是红色革命事件发生的原址，或者革命斗争时期遗留下来的重要机构旧址、名人故居等。如安徽地区至今存在着新四军军部旧址、渡江战役总前委旧址、淮北淮海战役总前委旧址、岩寺新四军军部旧址、独山革命旧址群、红二十八军军政旧址、金寨县红军广场等的红色遗址。新时代这些红色遗址不仅成为了精品旅游线路，也被建设为思想政治的实践教育基地，发挥其本身的教育作用。二是红色纪念场馆。红色纪念场馆大多为新中国建立以后，各地区所重新建设的革命纪念馆，用于历史事件、杰出人物的纪念活动。目前，安徽地区建成有渡江战役纪念馆、藕塘烈士纪念馆、金寨县革命烈士陵园、皖西烈士陵园、皖南事变烈士陵园、“两弹元勋”邓稼先故居、小岗村等。三是杰出的红色人物及事迹。新民主主义革命时期涌现出一大批杰出的红色人物，包括中国共产党领导人物、革命人物、抗日战争英雄等，这些革命先辈的英雄事迹、战斗足迹，也在时代发展过程中演变为一种红色文化资源。不同地区的红色人物、红色革命事迹，可以作为红色文化资源进行教育、传承与传播，由教师组织相关的校内外课程教学活动，完成对学生爱国主义精神、民族主义精神、革命英雄主义精神的教育。2.地方红色文化资源在高校思政课程中的协同育人作用地方红色文化是高校思想政治课程教育的补充，起到学生思想政治理论、价值观念教育的辅助作用。特别在当下高校思政课程内容、教学方式设置单一，以及大学...
