—57—党史学习教育融入“大思政课”的实践进路王菲[摘要]为贯彻党中央提出的“大思政课”育人理念，推动思想政治教育守正创新，必须深入推进党史学习教育融入“大思政课”。党史学习教育融入“大思政课”可以从五个方面下功夫，即发挥课堂教学主渠道作用，丰富党史教育内容，增强“大思政课”育人底气；发挥校园文化主阵地作用，营造党史教育氛围，优化“大思政课”育人生态；发挥实践活动强辅助作用，扩大党史教育范围，拓展“大思政课”育人广度；发挥教师队伍主力军作用，健全党史教育机制，加强“大思政课”育人力度；发挥网络平台新载体作用，创新党史教育模式，提升“大思政课”育人水平。[关键词]党史学习教育；“大思政课”；实践路径2021年2月，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中指出：“在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。”[1]2021年3月，习近平总书记在两会期间指出：“‘大思政课’，我们要善用之。”[2]这些论述为思政课守正创新提供了方向指引——构建党史学习教育+大思政课体系。在此背景下，高校要将党史学习教育和“大思政课”有机地联系在一起，让大学生从百年党史中汲取营养，增强马克思主义的理想信念，坚定中国共产党的领导，从而为党为国培养具有时代精神、能担大任的新生力量。一、发挥课堂教学主渠道作用，丰富党史教育内容，增强“大思政课”育人底气中共党史作为高校思想政治教育的重要内容，主要是通过课堂教学这个主渠道来开展。将中共党史融入“大思政课”并不是一个一蹴而就的过程，而是一个持续的、长期的过程，需要在此过程中不断挖掘党史学习教育与思想政治教育内容的契合点，采用思政课程与课程思政相结合的方式，发挥协同效应，形成大合力，拓展思想政治教育的广度和深度，增强“大思政课”的实效性。（一）抓好思政课程主阵地思政课作为“第一课堂”，是开展党史学习教育的主战场。思政课教师应在深入理解党史学习教育重要价值的基础上，从教学目标、教学方法等方面，将党史学习教育融入思政教学的方方面面，打造有“四度”的思政金课。在“中国近代史纲要”“思想道德修养与法律基础”等公共思政课教学中融入党史内容，找准切入点，重温党的百年奋斗历程，体会我党的不屈意志与崇高精神，从而使学生深刻理解马克思主义的真理性，增强理论自豪感与民族归属感。讲清党的百年成就，引导...
