112【教育与训练】2023年1月第1期January2023No.1北京警察学院学报JournalofBeijingPoliceCollege公安院校外语教科书中的国家形象建构——以《警务英语综合教程》为例王文哲（河南警察学院,郑州450000）摘要：教科书是高校实现立德树人要求的重要依托，更是塑造国家形象、体现国家意志的重要载体。警务英语教科书是公安院校学生学习外语的核心文本，也是了解中西方政治、法律制度和警务工作的“权威途径”，书中塑造的国家形象对学警们牢固树立国家意识具有重要而深远的影响，因此分析、评价、完善教科书中建构的国家形象是颇具研究价值的课题。以《警务英语综合教程》为例，该教科书从物质、政治、文化和国民等四个维度建构我国的国家形象，在潜移默化中培养学生的国家认同和爱国情怀。同时针对教科书存在的视角单一、内容局限等问题，建议进一步优化选文结构，力求塑造客观真实、立体多维的中国形象。关键词：公安院校；外语教科书；国家形象建构；警务英语中图分类号：H319.3；D631.15文献标识码：A文章编号：2095-5758（2023）01-0112-07DOI：10.16478/j.cnki.jbjpc.20221219.001教科书是教师开展课堂教学活动中最具导向意义的“剧本”，也是学生学习知识、认识世界的重要“学本”；教科书还是塑造国家形象、体现国家意志的重要载体，对于学生国家观念的形成以及国家认同的培养有着重要影响。2016年12月7日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“教材建设是育人育才的重要依托。建设什么样的教材体系，核心教材传授什么内容、倡导什么价值，体现国家意志，是国家事权”[1]。这无疑指明了教材建设的重要性，为教材建设朝着正确方向前进、更好发挥立德树人作用提供了根本遵循。新时代的教科书国家形象建构，既要解决“教什么”“教给谁”的问题，即彰显国家意志；又要解决“怎么教”的问题，即探索国家形象建构融入课程教学的路径，实现价值目标与知识目标的统一。公安院校是我国高等教育中重要且特殊的组成部分，肩负着培养公安后备人才的重大使命。警务英语课程作为公安院校受众人数最多的通识课程之一，其教科书是学警外语学习的核心文本，也是学警了解中西方政治、法律制度和警务工作的“权威途径”，在无形中深刻影响着学警对我国国家形象的认知与认同。本文以《警务英语综合教程》为例尝试建构公安院校外语教科书中的国家形象分析框架，阐释在此框架下建构的国家形象特点，反思这一呈现方式对于传播国家形象、引导学生树立国...
