第41卷第1期2023年2月常州工学院学报(社科版)JournalofChangzhouInstituteofTechnology(SocialScienceEdition)Vol．41No．1Feb．2023doi:10．3969/j．issn．1673－0887．2023．01．023收稿日期:2022-11-05作者简介:张翔宇(1992—)，男，安徽阜阳人，硕士，助教，研究方向为思想政治教育。基金项目:2022年度常州工学院党建与思想政治教育项目(YN22147)党史学习教育融入第二课堂的价值及路径研究张翔宇(常州工学院，江苏常州213032)摘要:党史学习教育融入第二课堂，既实现了党史学习教育思想育人，又实现了高校第二课堂实践育人，为培养社会主义建设者和接班人提供了重要保障。高校要始终坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，鼓励大学生将自我成长的“小目标”融入党和国家发展事业的“大蓝图”，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。关键词:党史学习教育;第二课堂;思想政治教育中图分类号:G641文献标志码:B文章编号:1673－0887(2023)01－0136－05党的历史是最生动、最有说服力的教科书。习近平总书记指出:“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”［1］高校教师要认真领会习近平总书记重要讲话精神，充分认识党史学习教育的深远意义和重要价值，通过大学生喜闻乐见的活动形式筑牢其理想信念，厚植其爱国情怀。高校共青团是党的助手和后备军，是党密切联系青年大学生的桥梁纽带，是开展大学生思想政治教育工作的重要力量。第二课堂作为高校共青团的重点工作，是指第一课堂教学之外，由“学校主导、教师带领、学生参与”的课外实践教学活动，它是促进学生全面发展的重要载体。党史学习教育与第二课堂并非完全独立的两部分，党史学习教育为第二课堂提供了思想指引，第二课堂为党史学习教育创新了实践方式。由此可见，党史学习教育融入第二课堂，是落实立德树人根本任务、推进大学生思想政治教育工作的重要途径和有效手段。一、党史学习教育融入第二课堂的重要价值百年党史波澜壮阔，百年成就辉煌伟大。中国共产党的历史，是一部践行党的初心使命的历史，是一部党与人民同呼吸、共命运、心连心的历史［2］511。专家学者通过系统权威的讲授，能帮助学生准确理解党的百年发展历程，引导学生感悟红色精神和初心使命。党史学习教育融入第二课堂可以充分发挥百年党史思想育人、第二课堂实践育人的优势，是推进思想政治教育、发挥...
